幼儿园中班儿歌范文 幼儿园大班语言教案:我长大了 

2019-11-30 来自:网络

幼儿园中班语言《我长大了》优秀公开课教案怎么写

  幼儿园大班语言教案:我长大了  设Ji思路:  随着幼儿生理的不断成熟,幼儿Huo动能力及活动范围不断扩大,幼儿对外界事物De认知也不断增强,本课将让幼儿在感知自身机体的Fa展下,进一步感知自己心理及认知能力方面的发Zhan,培养幼儿自主性及想象能力,激发幼儿Re爱生命,热爱生活的情感。  活动目Biao:    1、通过才艺展示,感知自己Chang大了。    2、讨论自己长大的原因及Zi己的生长过程。    3、激发幼儿爱父母、Ai生活的情感。  活动准备:诗歌《我Zui爱祖国》、各种职业的图片  活动进程:    1、Fu习诗歌《我最爱祖国》,感受自己从小Ban到中班直到大班自己的想法的变化,体Yan自己长大了。  教师朗诵诗歌:小班的时候,Lao师问我,你最爱谁?你最喜欢什么?……中班的Shi候……现在我上大班了……教师和幼儿一Qi讨论为什么自己的想法不断变化,是自Ji长大了吗?上了大班小朋友知道了好多事情,也Xue会了好多本领,那我们为什么能学会这么多的本Ling呢?(引导幼儿讨论自己长大的原因:是Ma妈的呵护,自己的努力,认真仔细,坚持、耐心、Ke苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自Shen的成长过程)    2、才能展Shi。  既然小朋友们知道自己长大了也会Hen多本领,那小朋友能不能给大家展示一下自己De本领呢?引导幼儿自由展示,培养幼儿De大胆勇敢,体验自己长大及拥有本领的成就感及自Hao感。    3、谈理想,教师适时Chu示各种职业的图片。  师:我们现Zai是大班的小朋友了,你们想一下,当你Ji续长大,你上了小学、中学、大学之后,像Lao师这样你会有什么梦想呢?将来当你长得更Da了,你会做什么呢?(引导幼儿想象,激发幼儿想Xiang创造的积极性,为了更高的目标而努力)  Huo动延伸:  让幼儿在课下用绘画的形Shi画出自己的理想。

适合中班的幼儿的儿歌有哪些

  幼儿园中班儿歌汇总:    儿歌:小白Tu盖新房    小白兔,盖新房,    小猫Xiao狗来帮忙,    拿的拿,扛的扛,    Fang子盖得真漂亮,    进屋一看黑漆漆,    A哟,原来忘记留个窗!    儿歌:洗脸    Xiao狗来洗脸,只洗鼻尖尖。小猫来洗脸,只Xi脸蛋蛋。    小朋友们来洗脸,洗完左Bian洗右边,洗完上边洗下边。    再把小手Ba干净,大家见我真喜欢!    儿歌:吃饭    Da家瞧,大家看,两个娃娃比吃饭。鼓着腮,瞪着眼,A呜啊呜往下咽。    没嚼细,没嚼烂,Xiao化不了怎么办。肚子涨得大又圆,哎呀哎呀进医Yuan。    儿歌:刷牙    小牙刷,Shou中拿,我要张开小嘴巴,上上下下刷一Shua。    左边刷,右边刷,上上下下里里外外都Shua刷。    我早晨刷,晚上刷,刷得干净没蛀Ya!    咕嘟咕嘟漱完口,笑一笑,我De牙齿白哗哗!    儿歌:我有两件Bao    我有两件宝,双手和大脑。双手会劳动,Da脑会思考。    我有两件宝,越用越灵巧。Dong手又动脑,长大能创造!    绕口令:Lang和羊    山上一只狼,山下一群羊,狼吃羊,Yang怕狼,眼看狼要吃掉羊,    来了勇敢De梁小强,打死山上的狼,救出山下的羊。    Bei注:注意练习狼(lang)、羊(yang)De正确发音。    儿歌:学好样    走Lu要学小花猫,脚步轻轻静悄悄。不要学Na小螃蟹,横冲直撞真糟糕。    坐着要学小白E,挺起胸膛精神好。不要学那大青虾,驮Zhuo背儿弯着腰。    唱歌要学百灵鸟,Ying着春风多美妙。不要学那小乌鸦,张开Zui巴哇哇哇!   小快板:下雨!    Wu云聚,要下雨,天上下的什么雨?    Di答滴答下小雨,哗啦哗啦下大雨,轰隆轰隆雷阵雨,Lei阵雨!    五指歌:    矮胖De奶奶笑眯眯,(说此句时不停的弯曲大拇指)    Shou瘦的爷爷爱着急,(说此句时不停的弯曲食指)    Gao高的爸爸有力气,(说此句时不停的弯曲中Zhi)    漂亮的妈妈穿花衣,(说此句Shi不停的弯曲无名指)    白白的宝宝爱调皮。(Shuo此句时左右小拇指勾起来)    小手指Er歌:炒豆豆    大拇哥来倒香油,二Xian弟来炒豆豆,    三舅娘来加点盐,四阿哥Lai加点醋,    五小弟来尝一口,嗯,酸Liu溜......     Ge曲:《我有小手》    我有小手我Pai拍拍,我有小手我拍拍拍,我有小手我拍拍Pai,我有小手拍。    歌曲:《头发肩膀膝盖脚》    Tou发肩膀膝盖脚,膝盖脚,膝盖脚,头发肩膀Xi盖脚,眼睛耳朵鼻子嘴。    歌曲:《小脚》    Xiao脚踏踏,叫醒小花,哩哩哩哩哩哩哩!Xiao脚跳跳,多像小鸟,叽叽叽叽叽叽叽!    小Jiao走走,树儿点头,沙沙沙沙沙沙沙!小脚蹦蹦,Tiao过板凳,啦啦啦啦啦啦啦!    歌曲:《Jiao游》    走走走走走,我们小手拉小手,走走Zou走走,一同去郊游。    白云悠悠阳光Rou柔,青山绿水一片锦绣。    走走走走Zou,我们小手拉小手,走走走走走,一同去郊You。    歌曲:《办家家》    我Lai做爸爸呀,我来做妈妈,我们一起来呀Lai玩办家家。炒小菜、炒小菜,炒好小菜开Fan了。小菜炒好了呀,味道好极了,娃娃肚子E了,我们来喂他。    歌曲:《迷路De小花鸭》    池塘边,柳树下,有只迷路De小花鸭,呷呷呷呷,呷呷呷呷,哭着叫妈妈。    Xiao朋友,看见啦,抱起迷路的小花鸭,啦La啦啦,啦啦啦啦,把它送回家。    歌Qu:《学做解放军》    敲起锣,打起Gu,吹起小喇叭,排好了队伍,学做解放军。嗒嗒嗒Zuo嗒嘀,嘀嘀嘀嘀嘀嗒,人民的解放军多呀么Duo光荣!    歌曲:《雪花和雨滴》    Shi谁敲着窗户?沙沙沙沙沙!是我,是我,我是小Xue花。我从天空中飘下来,告诉你,告诉他,冬天Lai到了!    是谁敲着窗户?嘀嘀嘀嘀嗒!是Wo,是我,我是小雨滴。我从天空中落下来,Gao诉你,告诉他,春天来到了!...余Xia全文>>

幼儿园中班语言活动评价怎么写

  主要包括两个方面:一个是对幼儿语言学习Xing为的评价,另一个是对语言教育活动中教师的设Ji和组织实施行为的评价。  1.对幼儿语言Xue习行为评价的内容包括以下几个项目:  ①幼儿Can与活动的积极性。  ②这些任务是由具体活动Mu标直接转化而来的。  ③幼儿在活动中Biao现出来的独立见解情况。  ④幼儿在活动Zhong创造性运用语言的表现。  2..对语育教Yu活动中教师行为评价主要涉及活动的目标、内容、Zu织方法和形式、教学辅导材料的利用以及教师与幼Er之间的互动等。具体包括以下几个项目。  ①Mu标的达成程度。  ②活动内容和形式的适合程Du。  ③活动内部要素的协调程度。  ④Xiao果分析。

幼儿园中班语言数九歌学习目标

  活动目标  1.理解诗歌内容,感受诗Ge的趣味性。  2.结合生活经验大胆想象,Fang编诗歌。  3.尝试用适当的身体动作和Biao情表现诗歌,体验与同伴合作游戏的乐趣。  活Dong准备  欢快的音乐、配乐诗歌诵读音频(需教Shi提前录好)、动物卡片人手一张,幼儿有Ji体舞的经验。  活动过程  一、游戏导Ru,激发兴趣。  师:今天我们来玩个“画圈Quan”的游戏,但是不能用手指画哦,要用身体的其Ta地方来画圈,你们会不会呢?快来试试看。  教Shi播放音乐,幼儿自由用身体部位画圈。  Shuo明:用身体“画圈圈”游戏是幼儿大致熟悉但没You尝试过的,对他们来说,既不陌生,又You一定的挑战性,所以能很好地集中幼儿De注意力,并调动他们学习的主动性、积极性。  Er、感知理解诗歌。  师:谁来说说,你是用身Ti的什么部位来画圈的?  师:你是用头Hua的圈圈,是怎么画的?请你来试一试。  Jiao师根据幼儿的回答,结合诗歌内容进行总结。  Shi:原来我们的头也能画圈,真有趣,来,大家一Qi来用头画个圈吧。  教师引导幼儿集体Yong头来画圈,边做动作边说诗歌“大头大头转一圈”。Zhi后继续引导幼儿用身体其他部位来画圈,并Shi时引入诗歌内容“动动眼球,绕圈圈”“Shou臂划划,游泳圈”“手指点点,甜甜圈”“扭Niu腰,扭扭腰,摇摇呼啦圈”。  说明:结合Shen体游戏“画圈圈”,诗歌在幼儿的动动Shuo说中自然产生,而不是被教师直接出示让幼儿欣赏、Xue习,这样感觉更自然,也为后面让幼儿主Dong创编做了铺垫。  三、完整欣赏朗诵诗Ge。  1. 师:把刚才大家说的连起Lai就是一首好听的诗歌,你们想听吗?  教Shi播放预先录好的配乐诗歌朗读音频,集体倾Ting两遍。过程中教师最好站起来,随意地跟着音频做Yi些动作,营造轻松愉悦的活动氛围。  2. Shi:小朋友们真了不起,一起玩了一个画圈圈De游戏,就编出了这么好听的诗歌。接下来,我们Yi起来说一说这首诗歌吧,一开始是用头转圈Quan,“大头大头,转一圈”……  教师可Ti醒幼儿带上感情朗诵,边朗诵边用身体动作自由表Xian诗歌内容。  3.师:这首诗歌真有趣,Lao师还有办法让它听起来更有趣呢,你们听Ting看。  教师朗诵诗歌,并在每句的结尾处加“Chen词”(嘿嘿、嗨嗨、哈哈、哟哟等)。  Shi:你们也来加一些有趣的词语,或者用别的办法,Rang这首诗歌更有趣。  教师可鼓励幼儿Liang两合作朗诵,说到“衬词”处双手击掌。  4.Ji体合作朗诵,全体幼儿围成里外两个圈,边说诗歌Bianhttps://www.wenku1.net/list/制药专业论文文献/动作,当说到最后一句“衬词”处时,外Quan小朋友向前走一步交换玩伴,以此类推。  说明:Jia“衬词”朗诵、两两合作朗诵、集体舞Xing式朗诵,把活动推向了高潮,幼儿积极加入多种衬Ci如“台台” “哎哎”,并且非常欢快地跟着节Zou用身体画圈,诗歌的趣味性得以充分彰显。  Si、迁移仿编诗歌。  师:画圈真有趣,小动物们Jian了,也想来画圈了,现在它们就躲在你们的Yi子底下。接下来,请小朋友们从椅子底下拿Chu卡片,看一看,想一想,上面的小动物们会Yong身体的什么部位来画圈圈。  师:小鱼Yong什么部位画圈圈呢?你能像诗歌那样说Yi说吗?  幼儿自由讲述。  教师逐个Chu示小动物图片,请幼儿进行创编。如:  Wei巴摇摇,转一圈。(小鱼)  鼻子甩甩,Rao圈圈。(大象)  腿儿划划,四个圈。(小Qing蛙)  嘴巴点点点,点出一个大圆圈。(啄木Niao)  说明:由用身体部位画圈过渡到Rang小动物们画圈,巧妙地拓展了幼儿的思维,Wei幼儿搭建了喜欢说、想说、会说的平台,You儿们积极思考,滔滔不绝,思维能力和语言表达能Li得到充分展现。  五、结束活动。

中班语言说说我的幼儿园教案

  活动目标:    1、引导幼儿熟悉You儿园的环境。    2、知道幼儿园厨房、Bao健室、图书室、海洋球室等地方的基本用途以Ji这些地方应该注意的安全事项。    3、Chu步引发幼儿对幼儿园的喜爱情感。  活动Zhun备:    1、与各活动室教师备Hao课    2、活动室准备好活动器具    3、You儿会唱《我爱我的幼儿园》  活动过程:    Yi、谈话导入  请幼儿说说幼儿园里的各个Di方    1、教师:小朋友,你们在幼儿园Li玩的时候,除了看到我们自己的教室以外,Huan看到幼儿园里还有哪些地方呢?(引导幼儿根据Ping时经验来回答)    2、教师Xiao结:除了我们的教室外,还有厨房、保Jian室、图书室、海洋球室。    二、教师带Ling幼儿参观幼儿园的各个地方    1、教Shi:小朋友,现在我们开着火车去参观一下Wo们刚才说到的那些地方吧。    2、Jiao师带领幼儿有秩序的参观这些地方,每到一处就Rang幼儿观察这些地方都是做什么用的?里面有哪些Ren?    3、让幼儿了解该地方的Gong能和特点之后,教师再引导幼儿说说这些地方应该Zhu意的一些安全事项。在图书室和海洋室里可Yi让幼儿适当的体验一下在这些地方游戏De快乐。教育幼儿玩海洋球时不能压别人。    San、小结参观内容    1、教师:刚才Lao师带小朋友去看到了除了我们教室以外De很多地方,请小朋友来说一说都有哪些地方,它有Shi么用处和应该注意的安全事项。  Jiao师小结:  厨房:在这里面会有阿Yi为我们做香香的饭菜,我们不能去打扰A姨做饭,而且里面的饭菜很烫,我们更不能Peng到它。所以厨房里我们不能去哦!  Bao健室:里面会有老师照看身体不舒服的小朋友,并Qie给生病的小朋友送药,老师在里面做事De时候,我们也不能进去打扰她哦。  Tu书室:小朋友可以在这里看图书,学习很多的知Shi,但是看书的时候应该保持安静,并且要爱Hu每一本书宝宝。  海洋球室:小朋You在这里玩耍,但是一定要注意安全。    2、Jiao师:今天我们参观了这么多地方,小朋友回Qu之后也可以跟爸爸妈妈一起分享,让他们Ye能够更了解我们的幼儿园。    四、师Sheng一起唱《我爱我的幼儿园》,结束活动。

幼儿园中班语言:冬天是什么

  青蛙,小熊和蛇说:"冬天呀,就是在树洞Li美美地睡上一觉,等到春风吹来的时候,再醒来Zhao东西吃……  燕子,杜鹃和大雁说:"Dong天呀,就是飞到温暖的南方,度过一个舒适的冬天,Deng到春暖花开的时候再飞回北方…….  松Shu,兔子和绵羊说:"冬天呀,就是换上一Jian厚厚的毛大衣,暖暖和和地过日子……  Xiao蚂蚁说:"冬天呀,就是躲在树洞里,美美地Chi秋天搬回来的好多食物…..  小麦苗说:“  Dong天就是盖上厚厚的雪被,悄悄地长大。。。”  Da豆说:“  冬天就是留下种子,来年Zai种下。。。”  桃树说:“  冬天A,就是掉光叶子,保存水分,留下花芽,Deng春天再开花。。。”  小朋友们Shuo:“冬天呀,就是穿上棉袄,戴上棉帽,堆雪人,Da雪仗。  冬天呀,就是我们快乐的时光。”

幼儿园中班语言方面掌握的知识

  (1)能集中注意力,耐心地倾听别人谈话,Bu打断别人的话。乐意与同伴交流,能大方地在集Ti面前说话。能说普通话,能较连贯地表达自己De意思。学习围绕一定的话题谈话,不跑题。学习用Lun流的方式谈话,不抢着讲,不乱插嘴。继续学习Jiao往语言,提高语言交往能力。    (2)Yang成先仔细观察,后表达讲述的习惯。逐步学Xi理解图片和情景中展示的事件顺序。能主动地Zai集体面前讲述,声音响亮,句式完整。    (3)Zai游戏中巩固练习发音,正确运用代词、方位词、副Ci、动词、连词和介词等,能说简单而完整的He成句,能听懂并理解多重游戏规则。学习较迅速Di领悟游戏中的语言规则,并能及时做出Xiang应的反应。    (4)喜欢欣Shang不同形式的文学作品,主动积极地参加文学作品学Xi活动。学习理解文学作品的人物形象,感受作品De情感基调,能运用恰当的语言、动作、绘Hua等形式表现自己的理解。能根据文学作Pin提供的线索,扩展想象,仿编或续编一个情节或Hua面。    (5)能仔细观察图书画面的You关细节,看懂单页多幅的儿童图画书内容,Zeng强预知故事情节发展和结局的能力。懂得爱护图书,Zhi道图书的构成,有兴趣模仿制作图画书。在Yue读过程中初步了解汉字的由来和简单的Han字认读规律,并有主动探索汉字的愿望。喜欢Miao画图形,尝试用有趣的方式练习汉字的基本笔Hua

幼儿园中班语言优质课教案谁的本领大

  活动目标1.理解故事内容,知道梅花鹿和Xiao猴各自的本领,了解它们共同合作摘到果子的故Shi情节。丰富词汇:抓耳挠腮、合作。(重点)2.Neng大胆表达自己摘果子的办法,尝试用语言、表情和Dong作表现小猴和梅花鹿的角色对话。(难点)3.Gan受合作的快乐,懂得同伴之间相互帮助本Ling会更大的道理。  活动准备1.知识Zhun备:初步了解动物的本领,幼儿有互相帮助、He作做事的经验感受。  2.物质准备:课Jian、音乐、视频资料(幼儿在游戏中互相合作的照片)。  Huo动过程创设谈话情境引入活动,幼儿初步了Jie梅花鹿和小猴的本领教师出示小猴、梅花鹿课件。  Ti问:梅花鹿和小猴都有什么本领?你认Wei谁的本领大?  播放课件,教师Fen段讲述故事,幼儿学说角色对话,初步了解小猴和Mei花鹿是怎样摘到果子的1.教师讲述第一段故事,Yin导幼儿理解:虽然梅花鹿和小猴都有各自De本领,但也有自己做不到的事情。  Ti问:故事里的小猴和梅花鹿都有什么本领?它们Shi怎样夸自己的?  听了刚才的故事你认为Shui的本领大?  2.幼儿讨论交流摘Guo子的办法。  提问:有什么办法能让小猴和Mei花鹿都摘到果子?  3.教师续讲故Shi第二段,帮助幼儿理解互相帮助一起合Zuo就能摘到果子的道理。  提问:小猴和Mei花鹿是怎样摘到果子的?丰富词汇:合作。  Xiao猴和梅花鹿是怎么说的?  师幼Gong同完整讲述故事,感受合作的快乐,懂得合作本领Geng大1.结合课件,师幼共同讲述故事。  2.Shi幼互动,比较小猴、梅花鹿摘果子前后的Bu同表现及不同心情,理解互相帮助一起He作会让我们更加快乐。  提问:为什Me一开始小猴和梅花鹿没有摘到果子?没摘到Guo子它们的心情怎么样?丰富词汇:抓耳挠腮。  Hou来是怎样摘到果子的?摘到果子后它们De心情怎么样?  现在你们知道谁的本Ling大了吗?  小结:小猴会爬树、梅花鹿会Guo河,它们用自己的本领互相帮助就摘到了果Zi,合作让本领更大了。  幼儿表演Gu事,引导幼儿用语言、表情、动作表现小动物们合Zuo摘果子的情节,进一步感受合作的快乐1.You儿自主选择角色表演故事。  2.Zhong点启发幼儿能够用语言、表情、动作表现小猴和Mei花鹿的角色对话。  集体分享交流,Yin导幼儿感受生活中的合作以及合作带来的快乐1.Yin导幼儿讲述,交流生活中合作的事情。  Ti问:在幼儿园里做游戏的时候你们是怎么合Zuo的?  2.欣赏视频,进一步感受合作本领Da以及合作带来的快乐。  小结:只要Wo们能互相帮助一起合作,我们的本领会更大,会得Dao更多的快乐。  活动评析《谁的Ben领大》是一篇久经传承的童话故事,故事内容浅显Yi懂,但寓意深刻。这篇童话故事以梅花鹿和小猴Bi本领--遇到困难想办法--相互合作摘Dao果子的情节为主线,揭示了互相帮助、相互合作才Neng摘到果子、本领会更大的道理。  《Gang要》指出:"创设一个自由、宽松的语言交Wang环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴Huo其他人交谈,体验语言交流的乐趣,学习Shi用适当的、礼貌的语言交往。"针对中Ban幼儿语言正处在迅速发展时期以及具体形Xiang思维的学习特点,学习角色对话对促进幼儿Kou语表达能力有很大的促进作用,为此,本Huo动对故事进行了适当调整,增加了动物之间的Dui话。活动中,运用课件呈现赏析故事、猜测讨论Jie决困难、角色体验理解内容、情感对比Ming晰道理、关注生活提升经验的环节,让幼儿Zai宽松、自由的环境中,积极大胆地交流自Ji的所思、所想,不仅仅获得语言经验的积累,同时Ye促进了幼儿情感、态度、能力等方面的发展。  Huo动中主要运用了以下四个方面的教学策Lue:  1.视听结合,帮助幼儿理解故事内Rong多媒体具有声画并茂、......余下全文>>

标签:中班 儿歌

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