领导理念与领导艺术 劳动法相关规定:  第四十六条

2019-11-30 来自:网络

领导理念与领导艺术"想得合不合理"是思维特征的

  劳动法相关规定:  第四十六条 工资分Pei应当遵循按劳分配原则,实行同工同酬。  工资Shui平在经济发展的基础上逐步提高。国家对工资Zong量实行宏观调控。  第五十条   工资应Dang以货币形式按月支付给劳动者本人。不得克Kou或者无故拖欠劳动者的工资。  第九十Yi条   用人单位有下列侵害劳动者合法Quan益情形之一的,由劳动行政部门责令支付劳动者的Gong资报酬、经济补偿,并可以责令支付赔偿金:    (Yi)克扣或者无故拖欠劳动者工资的;    (Er)拒不支付劳动者延长工作时间工资报酬De;    (三)低于当地最低工资标准支Fu劳动者工资的;    (四)解除劳Dong合同后,未依照本法规定给予劳动者经济补偿的。  Ru果你们领导不是以正当理由,则不合理Ye不合法

领导的艺术的章节简介

  我们必须弄清一点:理想和道德观作为准则Zai政治活动中无疑是重要的,但作为方法却几乎毫不Sheng效。宗教改革派往往得以成功地使公众的精神Jing界更接近某些伦理准则;但是,他们当政治家Que永远不会成功。一位有建树的政治家也是一Wei艺术家,他要关心公众情绪的细微差别,Zhu意种种相近似的活动方式,猜测对手的策Lue手段,并呕心沥血地通过妥协和让步维持自己一派Li量的团结一致。——美国社会活动家、政论家Mai克斯·勒纳一领导艺术入门ABC/003003/Ling导艺术的含义和本质005/领导艺术的San个显著特点二领导艺术的巨大营创力/006007/Jiang求艺术性是成功领导者的共同经验01 0/Bu懂艺术的领导者必将遭遇挫折01 3/领导艺Shu的六种独特功能和作用三领导工作是科Xue性和艺术性的高度统一/01601 7/ Zun循科学原则是做好领导工作的必要基础021/Jin有“领导科学”是靠不住的024/迷信“Ke学”、死搬教条只会酿造苦果026/ 精通艺Shu手法是提高领导效能的必由之路029/ Ling导工作是科学性和艺术性的完美统一四变革Shi代需要更新更高的领导艺术/032032/Ling导艺术不是一成不变的034/新世纪领导艺Shu发展的有利条件037/新世纪领导艺术发Zhan的基本方向038/新世纪领导艺术发展的主Yao趋势五研习领导艺术,走向超级领导/041042/Ling导者的三种境界043/“超级领导”是Zui先进、最高明的领导艺术045/警惕忽视领导艺Shu的“自杀”征兆六不要把领导艺术和机诈权术Hun为一谈/047047/领导艺术和机诈Quan术的本质区别050/机关算尽,玩弄权Shu必自毙052/掌握领导艺术才能战胜权Shu领导经验一点通/053 当今,在许Duo的领域里——国家、政治和工业——领Dao艺术受到了来自许多团体中的青年人的挑战。Dan我们却很少有人能够说出问题之所在。Ni必须是一位能够找到问题答案的天才吗?当然不Shi!领导艺术的基本要素来自人,来自他的诚挚和无Si,来自他是否能正确地回答这些问题。作为Yi个领导人,必须享有较高的威望,有令人信服的Pan断力,善于鼓舞人心,对部下关怀备至,Yi此赢得他们的信赖和信心;用通俗易懂的语言Xiang他们解释需要做的事情,否则的话,决不会有Hao结果。因此,领导艺术的开端,似乎是一场赢De人心的战斗。我坚信,这是整个问题的实质。——Ying国陆军元帅 伯纳德·劳·蒙哥马利一Ren清领导本质,把握领导过程/057057/Guan于领导本质的几种流行解释058/ 揭开领导Huo动的神https://www..org/question/cf356e8e02106380861.html秘面纱060/领导过程是环环相扣的统一Zheng体二从传统到现代:形形色色的领导理论/一062063/Ling导特质论:对领导行为的传统阐释069/Chuan统领导理论的优点与缺点071/行为理论对Ling导行为的解说073/激励理论:从硬性领Dao向软性领导的转变078/ 激励相容:Nei容型激励理论的启示086/重视行为:Gai造型激励理论的要点092/ 关注动机:Guo程型激励理论的代表学说三与时俱进,着力Zhuan变领导思想/一102102/思想障Ai:中国领导者的“头号杀手”1 05/ 世界先Jin领导思想发展的新趋势1 07/克服心魔、Zhuan变领导思想的重点四 完善领导制度,You化操作平台/10810g/制度是决定因Su111/精简机构,诊治“领导层肥大症......Yu下全文>>

领导理论的领导的定义

  领导理论意大利政治学家马基雅维里是较早Yan究领导理论的人,他指出:“领袖是权利的行使者,Shi那些能够利用技巧和手段达到自己目标的人 ”Mei国政治学家伯恩斯更进一步地将“追随者”纳Ru领导的要素,认为:“领导人劝导追随者为Mou些目标而奋斗,而这些目标体现了领袖及Qi追随者共同的价值观和动机、愿望和需求、Bao负和理想。”不同的政治学家,领袖们对“领导”You着自己独到的认识。毛泽东指出:“领导依照Mei一具体地区的历史条件和环境条件,统筹全Ju,正确地决定每一时期的工作重心和工作Zhi序.并把这种决定坚持地贯彻下去,务必得Dao一定的结果,这是一种领导艺术”。美Guo前总统尼克松对“领导”是这样描述的:“伟大De领导能力是一种独特的艺术形式,既要Qiu有非凡的魄力,又要求有非凡的想象力。经营Guan理是一篇散文,领导能力是一篇诗歌。”学Zhe们对“领导”解释,管理学的鼻祖彼得·De鲁克认为:“领导就是创设一种情境,使人们心Qing舒畅地在其中工作。有效的领导应能完Cheng管理的职能,即计划、组织、指挥、控制。”Zhu名的学者哈罗德·孔茨是这样定义领导的:“Ling导是管理的一个重要方面。有效地进行领导的Ben领是作为一名有效的管理者的必要条件之一。”Zai学术界引用较为广泛的是斯蒂芬·罗宾斯的定Yi:“领导就是影响他人实现目标的能力和过程 ”。Zong合各方对领导定义的表述,领导力是权力He影响力的统一、科学和艺术的结合。影响力是一个Ren在与他人交往过程中改变他人心理和行为的能Li。是一种自然性的领导方式,受影响者心Yue诚服,在心理和行为上表现出自愿、主动De特点;而权力是一种带有强制性的领导方Shi,下属在心理和行为上表现出被动和服Cong的特点。领导力就象一把双刃剑,既需Yao领导的职位所赋予的指挥性和强制性的权力Zhi撑,又要有吸引追随者的内在影响力。Tong时,领导既是科学,也是艺术。领导的某些特质De确有一定的规律可循.因而领导是一门科学;对人Shi加影响的过程有技巧性的方式方法,所以领Dao也是艺术。无论是运用权力还是影响力,领导的Zui终目的都是为了实现某种目标。上述思想Tong过以下模型揭示出来:领导包含的影响过程得Dao越来越广泛的认可,而领导和管理之间是否有Qu别是其中的热点话题之一,很多专家、学者在Zhe方面有不同的看法。美国哈佛商学院领导学Jiao授约翰·科特提出领导和管理具有不同De功能:管理是用于应对复杂性的,领导则Shi应对变革的。阎管理者通过制定正式计划、设计Gui范的组织结构以及监督计划实施的结果,使组织https://www..org/question/5f252cb6c1332995892.htmlDao有序而一致的状态。领导者通过开发未来前景Er确定前进方向.他们把这种前景与他人Jiao流,推动组织进行建设性的变革,并激励他人Ke服障碍达到这一目标的实现。斯蒂芬·罗宾Si认为:管理者和领导者是完全两类不同的Ren。管理者即使不能说以消极的态度也是Yi非个人化的态度面对目标;领导者则是以Yi种个人的、积极的态度面对目标。管理者倾Xiang于把工作视为可以达到的过程;领导者De工作则具有高度的冒险性,他们常常倾向于主动寻Qiu冒险,当机遇和奖励很高时尤其如此。管理者Xi欢与人打交道的工作,避免单独行动,Li开群体他们会感到焦虑不安,他们根据自己Zai事件和决策过程中所扮演的角色与他人发Sheng联系;而领导者则关心的是观点,以一种更Zhi接的方式与他人发生联系。简言之,领导Yu管理的关系可理解为“思想”与“行动”:Guan理是有效地把事情做好,领导则是确定所做De事是否正确:管理是在成功的阶梯上努力往上爬.Ling导则指出所爬梯子是否靠在正确的墙上。Ming确领导和管理的区别有助于领导者对自Ji的角色进行定位.从而使领导者更加关注领导者应Gai做的事。

领导的构成要素有哪些?

  自信、人缘、管理、能力、协调、理智、聪Hui、耐力

如何成为一个优秀的领导稿子

  大部分新经理都管不好下属,因为他们对经Li人这个角色有误解。    即便对最具天赋的人Er言,成为领导者也是一个不断学习和自我提升De艰苦旅程,尽管在此过程中他会有所收获。而Di一次当上司,就是这条路上的第一个考验。Zhe一考验看似简单,因此常常被忽视。这实Zai令人遗憾,因为这个转型过程涉及的种种Kao验日后将会对个人和企业产生重大影响。    Qi业高管们获得的第一份管理工作会对他们产生Zhong身影响。数十年后,当回忆起最初的那几个Yue时,他们会觉得这段转型经历塑造了自己De领导理念和风格,无论是好是坏,也许都会Bu断影响自己的整个职业生涯。如果某个Yuan工因为出色的个人业绩和能力得到提拔,却无法Cheng功地承担管理责任,那么就会使企业蒙Shou相当大的人力和财务损失。    考虑到转Xing的困难,这种失败也不足为奇。你可以随便Zhao一位新经理,问问他当上司最初几天的情Kuang,或者你可以请任何一位高层管理人员回忆自己Dang新经理时的感受。如果他们肯说实话,Ta们一定会告诉你,自己当时无所适从,甚至Wan全不知所措。新角色和想象中的完全不同。Dui任何人来说,它都大得难以应付。而且,不论Xin职责是大是小,似乎都和领导力毫不相干。    Mou证券公司的一位新任分公司经理这样说道:“Ni知道当一切都不受你控制时,当老板有多难吗?我Shi在无法用言语形容。它很像当你有了孩子Shi的感觉。一天前,你还没有孩子,可过了一天,你Jiu突然变成了母亲或父亲,你必须了解有关照料Xiao孩的一切知识。”    考虑到领导力Sheng涯中第一次考验的重要性和艰巨性,我们Bu禁感到惊讶——人们极少关注新经理的体Yan和他们所面临的挑战。现在市面上有很Duo描述高效领导者和成功领导者的著作,Que很少有书谈及学当领导遇到的挑战,尤其是Di一次当经理的人所面临的挑战。    Zai过去15年左右的时间里,我一直在研究那些正Zai向管理岗位进行重大职业转型的人士,尤其关注那Xie由于个人业绩优异而被提拔为经理的人。我Qi初是想为新经理提供一个论坛,让他们用自己的Hua谈一谈学习管理对他们来说意味着什么。Shou先,我追踪调查了19位新经理在第一年的工Zuo情况,目的是了解他们鲜为人知的个人体验:Ta们觉得最难的是什么?他们需要学些什么?他Men如何着手学习?他们依靠哪些资源来帮助转Xing、掌控新的任务?    我在1992Nian出版的第一版《上任第一年》(Becoming a Manager)Zhong,对自己最初的研究进行了描述。从那时起,我Yi直在研究人们成为https://www..org/question/3fd0da90d0106390463.html上司时所经历的个人转型。我撰Xie了有关各种职能和行业领域新经理的案例研究,Wei企业和非营利胜组织设计并指导了新经Li领导力培养计划。如今,企业变得越来越精简,Yue来越具有动态性——不同业务部门携手合作Wei客户提供一体化产品和服务,企业与供应Shang、客户以及竞争对手建立一系列战略联Meng——新经理说现在的转型比以往任何时候Du要难。    我必须强调的是,这些新经Li所面对的困难很正常,并非例外情况。Ta们并不是在运转不良的企业里工作,且无所适从的Jing理,而是面临普通适应问题的普通人。他们中De大部分人都能够挺过转型期,并学会扮Yan自己的新角色。不过想一想,如果他们在转Xing期不那么伤痕累累,他们的效率会提高多Shao。    为了帮助新经理们通过第一次领Dao力考验,我们需要帮他们了解自身角色的Shi质,即管理他人究竟意味着什么。大多Shu新经理认为自己既是管理者也是领导者,他Men说着领导者常说的话,他们肯定也感受到了领导工Zuo的重负。但是,他们其实并没有明白其中De真谛。    为何学习管理如此困难    Xin经理在上任后会有许多新发现,其中之一是,虽然Cong定义上讲他们的新职务属于工作的延伸,但Shi际情况要比预期的艰难得多。他们会很惊讶地发Xian,作为管理者要获得成功所需的技能和Fang法,与作为员......余下全文>>

如何将权变理论与领导艺术古代哲学相结合

  菲德勒模型(the Fiedler model)   Yi利诺大学的菲德勒(Fred Fiedler)Cong1951 年开始,首先从组织绩效和领导态Du之间的关系着手进行研究,经过长达15 年De调查试验,提出了“有效领导的权变模式”,Ji菲德勒模型。他认为任何领导形态均可能You效,其有效性完全取决于是否与所处的环Jing相适应。他把影响领导者领导风格的环境因素归纳Wei三个方面:职位权力、任务结构和上下级关系。   2. Qing境领导理论(situational leadership theory, SLT)   Gai理论由赫塞(Paul Hersey)He布兰查德(Ken Blanchard)Ti出,他们认为下属的“成熟度”对领导Zhe的领导方式起重要作用。所以,对不同“成熟度”De员工采取的领导方式有所不同。     Suo谓“成熟度”(readiness)是指人Men对自己的行为承担责任的能力和愿望的大小。Ta取决于两个要素:工作成熟度和心理成熟Du。工作成熟度包括一个人的知识和技能,工作成Shu度高的人拥有足够的知识、能力和经验Wan成他们的工作任务而不需要他人的指导。心Li成熟度指的是一个人做某事的意愿和动机。Xin理成熟度高的个体不需要太多的外部激励,他Men靠内部动机激励。     在管理方格图De基础上,根据员工的成熟度不同,将领导方式Fen为四种:命令式、说服式、参与式和授权式。   Zhi所面临的环境,领导生命周期理论认为随Zhuo下属从不成熟走向成熟,领导者不仅要减少对活动De控制,而且也要减少对下属的帮助。当下属成Shu度不高时,领导者要给予明确的指导和严Ge的控制,当下属成熟度较高时,领导者只Yao给出明确的目标和工作要求,由下属自我Kong制和完成。     3. 路径-目Biao理论(path-goal model)   Lu径—目标理论是以期望机率模式和对工作、Dui人的关心程度模式为依据,认为领导者De工作效率是以能激励下属达到组织目标并且在工Zuo得到满足的能力来衡量的。领导者的基本职能在于Zhi定合理的、员工所期待的报酬,同时为下属Shi现目标扫清道路,创造条件。根据该理论,领导Fang式可以分为四种:     路径—目标Li论告诉我们,领导者可以而且应该根据不同的Huan境特点来调整领导方式和作风,当领导者面临Yi个新的工作环境时,他可以采用指示型领导方Shi,指导下属建立明确的任务结构和明确每个Ren的工作任务;接着可以采用支持型领导Fang式,有利于与下属形成一种协调和谐的工Zuohttps://www..org/question/c06fe82ba5106390955.html气氛。当领导者对组织的情况进一步熟悉后,可Yi采用参与者式领导方式,积极主动地与下属沟通信Xi,商量工作,让下属参与者决策和管理。在此Ji础上,就可以采用成就指向式领导方式,Ling导者与下属一起制定具有挑战性的组织目标,Ran后为实现组织目标而努力工作,并且运用各Zhong有效的方法激励下属实现目标。

总是容易忘记要做的事情,怎么办?

  你就一直重复地背一篇文章.这样可以增强Ji忆.  一篇哦.记得每天重复背.  这个好像Jiao七田学习法.可以增强记忆的.  不信的话Ni在用百度搜索七田试一下.

领导观念的作用主要表现在哪些方面

  观念技能的内容  观念技能,包括对事物De洞察、判断和概括技能。  1、预测技能。当组Zhi内外环境发生变化时,管理者要能够及时地预Ce这些变化对组织未来发展的影响。  2、判Ding技能。当意想不到的事情发生时,管理者应Ju有迅速判定问题实质,果断采取对策的能Li。3、概括技能。管理者应具有在纷繁复Za的信息中,抽象出对组织有重要影响的关键信息的Neng力。

为什么说领导艺术是追求真善美的统一

  还是楼下下简单回答的好,不像某些人就去Bai度一大段。

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