在园长专业的带领下 你好个人见解仅供参考:  1、

2019-10-09 来自:网络

如何实现园长的专业发展和自我提升

  你好,个人见解仅供参考:  1、职业素Yang  好的园长,是具备了教师职业道德,有科学De教师观、教育观、儿童观的,在教育和管理De工作中,一直秉承这种理念。  2、教学能Li  优秀的园长,一定是从教师岗位选Ba出来的,具备多年的教学经验,有较高的教学Shui平。在幼儿园五大领域教育和保教教育中发Hui着重要的作用。从基层选拔的园长,更能领导好幼Er园保教的工作。  3、管理能力  作Wei园长,需要统领全园,一定是具备了高瞻远瞩的Neng力,有较强的筹划和执行能力,有较高的领Dao能力。  4、人格魅力  园长是管Li幼儿园事物和幼儿园老师的工作,跟人打Jiao道的话,需要具备一定的人格魅力,这样才能Geng好的以人为本的工作。注重细节,能更胜一筹。  5、Xin念  一个园长要有学历、有能力、有自信、You爱心、有很多要求和规定,但是最为重要的就是您Yao有一种能力,就是不管遇见什么事情,什么Cuo折,什么问题,您都能有继续下去的动力,这些Dong力是爱、是耐心、是责任心、是凝聚力、是Xin中的一股劲儿……

如何提升园长的专业技能

  园长应具有的专业知识有以下几方面:  Bao教知识——园所教育质量的保证。  保健Zhi识——园所保育质量的保证。  管理Zhi识——园所内涵发展的保证。  危机知Shi——园所安全的保证。  教学活Dong组织与管理指导知识——园所内涵的保证。  Bao教、保健、管理以及危机知识的掌握,都需Yao园长要不断的学习,养成自觉学习的习惯。  Yi、园长为什么要学习  苏霍姆林斯Ji说;“园长的领导,首先是教育思想的领导。”Yi位著名的校长也说过;“教育思想是办学的Ling魂,教育质量是办学的生命,学校管理Shi办学的关键。”  既然园长是幼儿Yuan教育的灵魂,就必须与时俱进,不断学习,熟Xi新时期的教育方针、政策、法规,精通教育教学Li论,掌握教育规律。  二、园长要Xue什么  园长要努力成为“学习型”的幼儿园Guan理者,使其具有渊博的学识、精深的业务技Neng。那么,园长应该学什么呢?世界上的书太多,Ruo不加以选择,盲目阅读,定然收效甚微。读Shu观倾向于需要什么就先读什么。园长除了阅Du政治理论类书籍外,还要读管理学、教Yu学、心理学等方面的书籍。  1、向Shu本学习:一是学习有关政治理论书籍,认清形势,Ti高自己的政治素质。二是学习有关法律的Shu籍,领悟各种教育法律、法规,不断完善园纪、Yuan规,做到知法懂法,依法治园。三是阅读经典名Zhu、刊物、书籍,学习他人的先进经验,开阔Shi野,积淀文化底蕴。园长要跳出教育狭小的圈Zi,可以从教育外部来看教育,从全新的Jiao度来思考和追求幼儿教育的发展。  2、向Ta人学习:重视参观活动,与姐妹园之间互相交流Ban园经验,力争成为幼儿园管理的专家,遵Xun教育规律,全面提高教育质量。还要向自己学,也Jiu是要不断反思自己的行为,做出科学的决策。  3、Xue业务:园长要听教师的课程,了解教育《纲要》,Neng够很好的评价教师的教学和游戏。看活动能Gou锻炼园长把握真实的课堂,这是园长的基Ben功,园长的能力不只是在管理上,还表现在对Jiao师课程、游戏的点评上。这个能力不是天生的,需Yao在实践中锻炼;园长除了要了解教学、教研,对中Ceng的管理者提出管理建议,还要管理人事、财务工Zuo,还必须要掌握人事制度、工资、职务评定的Zheng策和有关财经纪律等等。  ①对You儿园课程建构,多一点理性思考:《纲要》中Ming确提出了幼儿教育的内容及所涉及的健康、Ke学、社会、语言、艺术等五大领域,明确要使幼儿De知识、技能、能https://zuciwang.com/zhuanti/知己知彼下一句是什么意思.html力、情感等得到发展的教育目Biao,幼儿园的课程内容也越来越多的向多元整He的方向发展。这也向我们的幼儿教师和You教工作者,更向我们引领幼儿教育实施De广大园长提出了更新、更高的要求。  我想Wo们的教育是让孩子快乐,但一定要让孩子Zai快乐的同时得到有效的发展,这才是《纲要》Si想的真正体现,所以我们必须多听、多看、Duo思考,然后根据幼儿园的实际情况做出选Ze,切不可以盲目地跟风、效仿。正如著名教Yu家陶行知说的:“真教育是心心相应的活动,Wei独从心里发出来的,才能打到心的深处。”  ②Dui幼儿园保健知识,多一点理性认识:《幼儿园Gong作规程》指出:“幼儿园是对学龄前幼儿实施保育He教育的机构,是基础教育的有机组成部Fen,是学校教育制度的基础阶段。”幼儿园的Ren务是实施保育和教育相结合的原则,对You儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,Cu进其身心和谐发展。保健知识是一个幼儿园领Dao者所具备的基本常识。  ③对幼儿园安全,Duo一点危机意识:幼儿园人身安全、食品安全、Chuan染病预防、精神伤害、暴力等突发事件,Xu要园长必须提高危机意识,能够排查危机因素,Zhi定危机管理计划,建立危机信息库,成Liao危机小组和进行危机演练等。要求危机管理人Yuan要及时地做......余下全文>>

职业园长应该具备哪些专业技能和职业素质

  职业园长及其素质要求     第一节 Ren识职业园长   职业园长指的Shi专门从事幼儿园经营和保教服务的专业园长,Ta不是一种职务,而是指一个具备某种能力和精Shen特质的社会群体。职业园长代表着双重Shen份:一是幼儿园的决策者(而不仅是政策的执Xing者);二是幼儿园内部协作群体中的“首席Jiao师”。职业园长首先应能依照正确的教育观、儿童Guan、课程观结合本园实际确立幼儿园的发展Fang向(蓝图),这就是“做正确的事”;其次才是Guan理,也就是“正确的做事”:创设幼儿园的Wen化氛围;开发具有当地特色的教育课程(Jiao育科研);进行全园保教工作管理;加强Jiao师队伍建设;合理使用及配置现有资源;对全Yuan工作进行有效评价等等。一个职业园长应该具备Zhuo越的分析能力、判断能力、果断决策能力、组Zhi能力、领导能力、敏感性、对压力的忍耐力及交往Neng力。 职业园长的终极目标应该落Shi到两个方面:一是教师的进步。通过岁月的积淀Yu实践的磨练,教师的专业能力不断提升,人Sheng价值得到了充分体现。二是促进幼儿富有个Xing的发展,这就是幼儿园的根本任务了。   Di二节 职业园长素质要求   Ren才的竞争,首先是领导人才的素质、能力的竞争。Ru何有效地提高幼儿园园长的素质和能力,Yi成为幼教界的热门话题。在今天,幼儿园园长Ge人素质的提高是幼教质量不断提高的根本保证。Yuan长们应用全面的、完整的眼光看待幼儿园园Chang的素质。幼儿园园长个人素质结构包括身体素Zhi、思想素质、文化素质、领导素质四个Fang面。 一、思想素质要求   根据园长Zai新时期提出的干部四化要求,结合幼儿园领导工Zuo的特点,园长的思想素质要求有以下几个Fang面——要学会运用邓小平理论的立场、观点和方法Qu观察处理问题。也就是坚持实事求是,一切从Shi际出发,按客观规律办事,要能自觉地执行党的教Yu方针,贯彻《幼儿园工作规程》,能正确处Li国家、幼儿园、保教人员三者利益关系,Zi觉维护幼儿的利益。只有这样,才能率领和引Dao保教人员搞好幼儿园的各项工作,把幼儿园办好。 Yao全心全意为教职工服务。要使教职工能全心全意为You儿服务,园长就要全心全意为教职工服务,以为Jiao职工服务为己任,密切联系教职工,发扬民主Zuo风,做教职工的贴心人。特别要有开创Xin局面的开拓精神。园长应当是幼教事业改革的Cu进派,为此,既要能解放思想,勇于创新,Yong于改革,不怕困难;又要能实事求是,勤勤恳恳,Mai头苦干,艰苦创业,一丝不https://zuciwang.com/zhuanti/知己聚餐诗词.html苟,讲求实效。   Yao有大公无私的高尚情操。园长应当以权谋公,Yu事先考虑集体、幼儿和教职工的利益,Bu能假公济私,不能以权谋私,要有严于Lv己的自省精神。   要有谦让容人的宽Guang胸襟。园长要在坚持原则的基础上,能听De进各种意见,不计个人恩怨,不讲个人好恶。Yao能和观点意见不同、性格情趣不相同的人合Zuo共事,团结各种缺点的人一道工作。为了Gu全大局,必须能委曲求全。要有听取批评意Jian的勇气,不论是来自上级或下级的批评,都Ying取虚怀若谷的态度,有则改之,无则加勉,Shi事求是,坦率诚恳。 二、文化素质Yao求   文化素质是构成园长业务能力的Zhong要部分。园长必须具备较高的科学文化Shui平和专业知识。   要有比较扎Shi的文化基础。一定的文化知识,是进一Bu学习先进的幼教理论和科学系统的管理知识的基Chu。加强文化知识基础,既要讲学历,又不要唯Xue历,要实事求是,讲求真才实学,要真正具有比Jiao扎实的文化基础,还要有虚心好学的钻研精Shen。园长要适应时代的要求,不断吸取新De知识,以更新和完善自己的知识结构。    Yao掌握国家的政策法令和社会主义基本经Ji理论。正确理解国家法令、条例、规定、制度Shi依法办学的保证,园长是幼儿园的......Yu下全文>>

幼儿园园长专业标准什么时候出台的

  2015年1月10日教育部印发了《幼儿Yuan园长专业标准》(以下简称“专业标准”),《Zhuan业标准》的研制工作由教育部教师司委托教Yu部幼儿园园长培训中心负责完成。  2013Nian的7月,教育部幼儿园园长培训中心(Yi下简称“园长中心”)接教育部教师司通知,Ze成园长中心承担《幼儿园园长专业标准》的Yan制任务。接受任务后,经过短暂的筹备后,园长中Xin确立了完成整个研制任务的顶层设计,拟Ding了研制计划,组建了“专业标准”研制的专家队Wu,以及配合研制的一系列有关工作安排及其Ji制。到2013年8月,实际展开了研Zhi过程。整个研制过程包括了现场调研、框Jia指标确定、内容起草与修改、专家咨询、后期Diao研和广泛征求意见后的再修改等诸多环节。寒来Shu往,历经一年零五个月的辛勤努力,18易其Gao,2014年12月15日最终提交给教育部政策Fa规司面向全社会征求意见。  课题展开之Chu,园长中心成立了《幼儿园园长专业标准》研制De课题组,由柳海民教授任组长,我校学前教Yu专家王小英教授、姚伟教授和浙江师范大学Qin金亮教授为副组长。整个课题组由三个Tuan队、六个小组构成。三个团队是指标研制团Dui、调查研究团队和专家咨询团队。六个小组分别是Shi资料组、指标设计组、调研实施组、调研She计与分析组、秘书组、专家组。研制工作中采Qu六个小组并行推进方式展开。  研制过程中,Yi认真务实的工作确保“专业标准”的质量水Ping。课题展开过程中,以专业人员为标准的研制Zhu体;以小组研究为标准的成形基础;以Hui议研讨为推进机制;以专家的咨询建设为修改提高De重要参照。为了使“专业标准”能够有针对性,Huan展开了调研工作,获取第一手资料。调研Fen为两组,第一组由我校的心理学院盖笑松教授为组Chang,采用关键事件访读法,以为“专业标准”指Biao体系中的关键内容提供具体评定的印证性数据。第Er组,由园长中心副主任缴润凯教授为组长,Tong过问卷的方式,对全国东、中、西三类地Qu的10个省、市,共1681位园长,2186Wei幼儿园教师和2293位幼儿家长进行了较大范围De调研,最后形成了40多万字的调研报告。  研Zhi进程中,坚持开展专家咨询,提高“专业标准”De研制质量和水平,主要包括专家咨询会、现场Zi询、通讯咨询、通过教育部教师司向全Guo各省教育厅等部门征求意见和建、教师司向教Yu部各司局征求意见建议。www.doc88.com/p-9062388524120.html  Zui终,经过面向全社会的征求意见后于2015年1Yue10日与《普通高中校长专业标准》《中等职Ye学校校长专业标准》一起签发。园长中心的Gong作受到了教育部教师司领导的充分肯定,Ye展示了我校在基础教育领域内的实力与Ying响力。。。。。。。。。。

幼儿园 副园长 怎样述职 优秀

  1、不断加强学习,努力提高自己管理幼儿Yuan的能力。  2、勤于思考、努力提高幼儿园办Yuan规模。  3、深入学习研究,争做改革的Dai头人。  4、以身作责,调动全体教职工的Gong作积极性。  5、加强法制学习,实Xing依法治园  6、处理好关系

园长发展路径

  园长以整个幼儿园为工作对象和 活动范围,Ji领导者、管理者和教育者三种职业角色于一身。Wei全面保证幼儿园工作的顺利开展,园长应具Bei特殊的知识与能力。其中,知识是园长专业化De重要基 础和前提条件。园长专业化应Ju备的知识基础主要由本体性知识、条件性知识、Shi践性知识和广博的科学文化知识构成,其发Zhan途径主要包括园长个体的自我更新、 群体知识分Xiang和专业化培训。

如何有效地发挥园长的引领作用

  目前,我国学前教育的发展正处在一个鼎盛Shi期,社会各界非常重视学前教育的发展,上级有Guan部门加大了对幼儿园的投资,幼儿园基础建She有了很大的改观,为学前教育的长足发展奠定Liao坚实的基础。然而当前大多数幼儿园管Li人员少,幼儿教师专业性差,幼儿园小学化现Xiang严重,在一定程度上影响了幼儿园的发展。Hen多幼儿园都是园长一人管理着一所幼儿园,园长的Zi身素质直接决定着幼儿园的办园水平。作Wei园长应该提高自身的综合素质,立足本园实际,You效地发挥园长的引领作用,树立先进的教育Li念,形成自己的管理风格,带领教师提Gao专业素质,转变家长教育观念,提高办园Zhi量。    园长职责理念学习品质教育观念Zhuan业成长随着社会的进步,人民生活水平的提高,You儿教育越来越受到社会各界的高度重视,幼儿Jiao育也开始步入发展的“春天”,对我们园长的要求Ye越来越高。作为园长要提高自己的管理水平He自身的专业素质,引领着幼儿园向更高水平发展。  Yi、明确园长的职责,全方位提高自身的综合Su质  作为园长要明确自己的职责,全面树Li正确的、先进的办园理念,认真执行国Jia的方针、政策和法规,要有较高的管理水平Yu协调能力,要较强的事业心和心。全方位提高自身De综合素质,做幼儿园发展的引路人。  Er、树立先进的办园理念,注重孩子“学习品质De培养”  作为园长,不能单纯地为了追求生源,Ying合家长的心理,而不顾孩子的身心发展规律,Yi定要遵循幼儿身心发展规律,为幼儿后继学习He终身发展奠定良好素质基础为目标,促Jin幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调发展,重Shi幼儿的学习品质的培养。  三、形成自己的管Li风格,打造和谐家园  幼儿园就像一个Da家庭,作为大家庭里面的核心成员――园长来说,Yao形成一个“和谐家庭”,园长的凝聚力尤其重Yao。  1.尊重、平等  按照马斯洛的需求理论,Ren到了一定的阶段就会有被别人尊重和认可的Xu要,它有助于团队精神和凝聚力的形成。Li如,我们幼儿园每个人都有卫生区,包括园长Zai内。  2.理解、关心  幼儿园女同志比较多,Shang有老,下有小,工资待遇又低,生活中肯定有许多Kun难。所以作为园长应多理解她们,多与她们交流Tan心,替她们解决生活中遇到的困难和工作中碰Dao的诸多烦恼,让她们安心工作。  3.Xin任、民主  人有所长,作为园长,要运用情Gan的力量,鼓励信任她们,挖掘老师们的潜Neng,放手让她们自主工作,多听取教师们的建议和想Fa,工作才会蒸蒸日上。  4.表扬、https://zuciwang.com/zhuanti/知名言情作家.html鼓励  Biao扬虽简单,但对于每个人都有着非同凡响的Yi义。孩子们喜欢表扬,一旦得到老师的Ken定,孩子会表现得特别好。这个方法用Zai老师身上同样有很好的效果。多表扬,少批评,会Ji励老师的工作积极性。  四、有针对性Di开展教研活动,逐步引领教师专业成长  1.Tong过递进式的听评课活动,提高教师组织教育Huo动的能力  刚开始的听评课活动,我指Ding一个领域让老师们选择课题。对每节课进行Xi致的点评,包括课的设计、教具的准备、师Sheng之间的互动、老师的教态、语言,目标的Zhi定与完成等,通过面对面的听评课活动,大大Ti高了老师们的讲课水平。  为了进一步提高老师Men制定、分解和完成活动目标的能力,我Men采用“同课异构”的方法,让不同年龄段的Ban级选用同一个课题,根据幼儿不同的年Ling阶段特点,制定不同的活动目标,选用不同的教Xue方法,设计出不同的教学思路。在对比中掌握Liao怎样有效地设置和完成活动目标,进一步提高了Lao师们组织教育活动的能力。  2.规范管Li教师的业务档案,逐步提高老师们的教Yu能力  每周一篇教育笔记,提高老师们运用专Ye知识观察、分析孩子的能力;每周一篇An全教育记录,让老师们时时敲响安全的警钟,Ba安全工作落实到细微处;每周一案例活动,让老Shi们每周阅读一篇优秀的教育案......余下全Wen>>

幼儿园业务园长和教学园长的区别

  业务园长:  一、负责幼儿园教育教学管Li工作。每学期制订切实可行的业务工作计划,确Bao保教工作有效落实。组织教研组长例会工作。  Er、根据教育教学需要,制定幼儿园师训计划,Que保计划有效落实。  三、组织安排业Wu学习。  1、开展教学技能培训,研讨一日Huo动中的保教工作细则,有目的地组织教师开Zhan备课、说课、听课、评课,定期安排教育教学观摩。  2、Du促开展教育研究活动,抓好教育论文、案Li、课题的学习与研究,并定期进行检查与总结。  Si、组织大教研活动,定期检查教师备课本、Fan思等,并进行质量分析。对各类计划制Ding进行监控并及时反馈,对日常教学工作进Xing巡查,并及时记录反馈。  五、做好教师的Ye务指导工作,组织开展业务及教学技能比赛等活Dong,提高教师的教学技能和业务素质,并认真组Zhi实施,做到每次活动开展都能积累有较高质量的相Guan资料,期末做好教研总结。  六、指导教Yan组长开展工作,协调好各年级段的教学、教育工Zuo。认真做好幼儿全面发展测评工作与全园幼Er的成长分析。协调组织编排每学期的幼儿早Cao及幼儿园文艺节目、运动会、比赛等工Zuo。  七、负责对家教、科研工作的监控。  Ba、负责幼儿园对外公开教学活动。负责对教师进行Ting课、评课、教育教学检查及教育环境创设Ping比等工作。  九、定期向园长汇报教研活动Qing况,主动接受园长的检查和指导。协助园长做好Jiao师的职业道德教育和相应的思想工作。  Shi、做好教材图片、备课本、幼儿用书、教学音Xiang资料的保管、分发、征订工作,注意积Lei各类业务资料。  十一、配合园长做好幼儿园课Cheng方案制定,课程实施质量监控与课程评价。  Jiao学园长:  一、协助行政园长认真贯彻Zhi行园务工作计划,明确培养目标,面向全体幼儿,Quan面提高幼儿素质。重点抓好幼儿教育、教学工Zuo。加强教育科学研究,不断提高保教质量。   Er、负责幼儿园保教工作。熟悉幼儿各年龄阶Duan生理和心理特点,熟悉幼儿园各年龄段教Xue内容及要求,定期检查教师月计划、周计划、Bei课本、教育笔记及个案纪录,定期测查幼儿教学效Guo,并做好纪录。   三、做好幼儿学期末能力水Ping测评工作,指导教师科学、全面、客观评价幼儿Fa展水平,撰写学期幼儿整体发展水平评估报告,Fen析问题,提出改进策略。   四、关Zhu幼儿保育工作,保教结合,通过科学合理的教Xue设计与指导提高幼儿身体素质,配合园幼Er保健工作。   五、负责组织教师业务学习,提Gao教师的业务能力。指导教师https://zuciwang.com/zhuanti/知识传播 古代名言.html进行幼教改革与科Yan工作。   六、协助行政园长搞好职工队Wu建设,做好职工政治思想工作,关心群Zhong生活,倾听群众意见,支持群众开展各Zhong有益的文体活动。   七、指导和审查各班学期Gong作计划,坚持入班听课,每学期不得少于40Jie。 八、负责整理教师业务档案和教育资料,Ji时添置玩具、资料、教具。 九、组织保教Ren员外出参观学习,组织幼儿园内的各项活Dong。 十、协助园长设计、组织好园大型活Dong。   十一、积极与社区联系,利用社Qu资源,扩展教学区域,丰富教学内涵,建Li良好的社区关系。

幼儿园园长专业标准提出了哪些专业要求

  为促进幼儿园园长专业发展,建设高素质幼Er园园长队伍,深入推进学前教育改革与发展,根Ju《中华人民共和国教育法》等有关法律法规,Te制定本标准。  园长是履行幼儿园领导与管Li工作职责的专业人员。本标准是对幼儿Yuan合格园长专业素质的基本要求,是引领幼儿园Yuan长专业发展的基本准则,是制订幼儿园园长Ren职资格标准、培训课程标准、考核评价标准的重要Yi据。  一、办学理念  (一)以德为Xian  坚持社会主义办园方向和党对教育的领导,Guan彻党和国家的教育方针政策,将社会主义核Xin价值观融入幼儿园工作,履行法律赋予Yuan长的权利和义务,主动维护儿童合法权益;Re爱学前教育事业和幼儿园管理工作,具有服务Guo家、服务人民的社会责任感和使命感;践行职业Dao德规范,立德树人,关爱幼儿,尊重教职工,Wei人师表,勤勉敬业,公正廉洁。  (二)幼儿为Ben  坚持幼儿为本的办园理念,把促进幼儿Kuai乐健康成长作为幼儿园工作的出发点和落脚点,Rang幼儿度过快乐而有意义的童年;面向全体幼Er,平等对待不同民族、种族、性别、身体状Kuang及家庭状况的幼儿;尊重个体差异,提Gong适宜教育,促进幼儿富有个性地全面发展;Shu立科学的儿童观与教育观,使每个幼儿都能接受有Zhi量的教育。  (三)引领发展  园长Zuo为幼儿园改革与发展的带头人,担负引领幼儿Yuan和教师发展的重任。把握正确办园方向,坚持依Fa办园,建立健全幼儿园各项规章制度,实施Ke学管理、民主管理,推动幼儿园可持续发展;Zun重教师专业发展规律,激发教师自主成Chang的内在动力。  (四)能力为重  秉承先进教Yu理念和管理理念,突出园长的领导力和执行力。Bu断提高规划幼儿园发展、营造育人文化、Ling导保育教育、引领教师成长、优化内部管理和调适Wai部环境等方面的能力;坚持在不断的实践与反Si过程中,提升自身的专业能力。  (五)终身学Xi  牢固树立终身学习的观念,将学习作为Yuan长专业发展、改进工作的重要途径;优化Zhuan业知识结构,提高科学文化艺术素养;与时俱Jin,及时了解国内外学前教育改革与发展的趋势;注Zhong学习型组织建设,使幼儿园成为园长、教师、家长Yu幼儿共同成长的家园。  二、专业要求  Zhuan业理解与认识  1.坚持学前教育的公益性、Pu惠性,充分认识学前教育对幼儿身心健Kang、习惯养成、智力发展具有重要意义。  2.Zhong视幼儿园发展规划的制定和实施,凝聚教Zhi工智慧,建立共同发展愿景,明确发展目标,形成Ban园合力。  3.尊重幼儿教育规律,继承优Lianghttps://zuciwang.com/zhuanti/知命之年的经典感悟.html办园传统,立足幼儿园实际,因地制宜办好You儿园。  专业知识与方法  4.掌Wo国家的教育方针和相关的法律法规,熟Xi《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6Sui儿童学习与发展指南》等学前教育的相关Zheng策。  5.了解国内外学前教育改革发展De基本趋势,学习优质幼儿园的成功经验。  6.Zhang握幼儿园发展规划制定、实施与测评的理Lun、方法与技术。  专业能力与行为  7.Ba握幼儿园发展现状,分析幼儿园发展面临的Wen题和挑战,形成幼儿园发展思路。  8.Zu织专家、教职工、家长、社区人士等多方力量Can与制定幼儿园发展规划。  9.依据发展规划指Dao教职工制订并落实学年、学期工作计划,Ti供人、财、物等条件支持。  10.监测You儿园发展规划实施过程与成效,根据实Shi情况修正幼儿园发展规划,调整工作计划,完善Xing动方案。  11.把文化育人作为办园的Zhong要内容与途径,促进幼儿体、智、德、美各方面De协调发展。  12.重视幼儿园文化潜移Mo化的教育功能,将中华优秀传统文化融Ru幼儿园文化建设。  13.将尊重和关爱师幼、Ti现人格尊严、感受和谐快乐作为幼儿园Yu人文化建设的核心,陶冶幼儿情操、启迪幼儿Zhi慧。  专业知识与方法  14.具备一定的Zi然科学、人文社会科学知识,具有良好的品德和艺Shu修养。  15.了解幼儿园文化建设的基本Li论,掌握促进优秀文化融入幼儿园教育的方法He途径。  16.掌握幼儿身心发展特点,理Jie和欣赏幼儿的特有表达方式。  专业能Li与行为  17.营造体现办园理念的自然Huan境和人文环境,形成积极向上、宽容友Shan、充满爱心、健康活泼的园风园貌。  18.Ying造陶冶教师和幼儿情操的育人氛围,向Jiao师推荐优秀的精神文化作品和幼儿经典读物,防范Bu良文化的负面影响。  19.根据幼儿身Xin发展特点和接受能力,将爱学习、爱劳Dong、爱祖国教育融入幼儿园一日生活和游Xi活动之中。20.凝聚幼儿园文化建设力量,Gu励幼儿积极参与,发挥教师的主导作用,鼓励社会(She区)和家庭参与幼儿园文化建设。  21.Jian持保教结合的基本原则,把幼儿的安全与健Kang放在首位,对幼儿发展有合理期望。  22.Zhen视游戏和生活的独特价值,尊重和保护You儿的好奇心和学习兴趣,重视幼儿良好的学习品质Pei养。将人际交往和社会适应作为幼儿良好社会性发Zhan的重要内容。不得以任何形式提前教授Xiao学内容,防止和克服幼儿园教育“小学化”倾向。  23.Zun重教师的保https://zuciwang.com/zhuanti/知什么知什么百成语.html育教育经验和智慧,积极推进保Yu教育改革。  专业知识与方法  24.Zhang握国家关于幼儿不同年龄阶段的发展目标和You儿园保育教育目标。  25.熟悉幼Er园环境创设、幼儿园一日生活、游戏活动等Jiao育活动组织与实施的知识和方法。  26.Liao解国内外幼儿园保育教育的发展动态和改革经Yan,了解教育信息技术在幼儿园管理和保育教育Huo动中应用的一般原理和方法。  专业Neng力与行为  27.落实国家关于保育教育De相关规定,立足本园实际,组织制定并科Xue实施保育教育活动方案。  28.具备较Qiang的课程领导和管理能力,指导幼儿园教师根据每Ge幼儿的发展需要,制定个性化的教育方案,组织开Zhan灵活多样的教育活动。  29.建立园长深Ru班级指导保育教育活动制度,利用日常Guan察、观摩活动等方式,及时了解、评价保育教育状Kuang并给予建设性反馈。  30.领导和保Zhang保育教育研究活动的开展,提升保育教育水平。  31.Zun重、信任、团结和赏识每一位保教人员,促进保Jiao人员的团结合作。  32.重视园长Zai教师专业发展过程中的引领作用,积极Chuang设条件,激励教师的专业发展。  33.Ju有明确的建立教师专业发展共同体的意识。  Zhuan业知识与方法  34.把握保教人员De职业素养要求,明确幼儿园教师的权利和义务。  35.Shu悉幼儿园教师专业发展各阶段的规律和特点,掌Wo指导教师开展保育教育实践与研究的方法。  36.Zhang握园本教研、合作学习等学习型组织建设De方法以及激励教师主动发展的策略。  Zhuan业能力与行为  37.了解教师专业发展的Xu求,鼓励支持教师积极参加在职能力提升培训,Wei教师创造并提供专业发展的条件和环境。  38.Jian立健全教师专业发展激励和评价制度,构建教研训Yi体的机制,落实每位教师五年一周期不少Yu360学时的培训要求。  39.培Yang优良的师德师风,落实教师职业道德规范要求和违Fan职业道德行为处理办法,引导支持教师坚Ding理想信念、提高道德情操、掌握扎实学识、秉持Ren爱之心,不断提升教师的精神境界。增强Bao教人员法治意识,严禁歧视、虐待、体罚和变Xiang体罚等损害幼儿身心健康的行为。  40.Wei护和保障教职工合法权益和待遇,关爱教职Gong身心健康,建立优教优酬的激励制度。

国家规定幼儿园园长必须是教育专业吗?

  国家规定幼儿园园长必须是教育专业。  Wei促进幼儿园园长专业发展建设高素质幼Er园园长队伍深入推进学前教育改革与发Zhan根据《中华人民共和国教育法》等有关法律法规Te制定本标准。 园长是履行幼儿园领导与管理Gong作职责的专业人员。本标准是对幼儿园合格园长专Ye素质的基本要求是引领幼儿园园长专业发展De基本准是制订幼儿园园长任职资格标准、Pei训课程标准、考核评价标准的重要依据。   Wei贯彻落实教育规划纲要和《国务院关于加强教师Dui伍建设的意见》的工作要求,推动普通高Zhong、中等职业学校校长和幼儿园园长专业发展,建设Gao素质专业化的校长(园长)队伍,近日教育部制Ding印发了《普通高中校长专业标准》《中等职业Xue校校长专业标准》《幼儿园园长专业标Zhun》。  园长职责  1。坚持学Qian教育的公益性、普惠性充分认识学前教育对幼儿Shen心健康、习惯养成、智力发展具有重要Yi义。  2.重视幼儿园发展规划的制定He实施凝聚教职工智慧建立共同发展愿景明确Fa展目标形成办园合力。  3.尊重幼Er教育规律继承优良办园传统立足幼儿Yuan实际因地制宜办好幼儿园。  4.Zhang握国家的教育方针和相关的法律法规熟悉《幼Er园工作规程》《幼儿园教育指导纲要试行》《3-6Sui儿童学习与发展指南》等学前教育的相Guan政策。  5.了解国内外学前教Yu改革发展的基本趋势学习优质幼儿园De成功经验。  6.掌握幼儿园发展Gui划制定、实施与测评的理论、方法与技术。 Zhuan业能力与行为 。  7.把握幼儿园发展现Zhuang分析幼儿园发展面临的问题和挑战形成幼儿Yuan发展思路。  8.组织专家、教职工、Jia长、社区人士等多方力量参与制定幼儿园发Zhan规划。  9.依据发展规划指导教职工制Ding并落实学年、学期工作计划提供人、财、物Deng条件支持。  10.监测幼儿园Fa展规划实施过程与成效根据实施情况修正幼Er园发展规划调整工作计划完善行动方案。

标签:园长 见解

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