小班对对亲的活动反思 在这次阅读活动中我发现了我班孩

2019-08-10 来自:网络

小班谁说得对活动反思

  在这次阅读活动中,我发现了我班孩子阅读De盲目性大,幼儿常常会把一本图书打开,Hu然又翻到书的后面,一会儿又忽然一下翻回书的Qian面。因此,我采取“师生共读”的方式和Hai子一起阅读图书。我和孩子一起翻阅图书,边翻看Tu书边提问讲故事,我讲一页,幼儿翻看一页,让幼Er直接感受画面与故事之间的联系。   阅Du的时候,小班幼儿的思维往往受行动的Ying响,往往是边做边想或者是先做后想。Zai阅读故事《谁的主意好》的时候,我让他们结He自己的生活经验,合理想象,说出怎样Cai能知道小兔在不在家。紧接着我通过提Wen:“那我们来看看故事里的小动物想了哪些办Fa”,这时候,又再一次抓住了孩子的注意力,引导Hai子观察下一个画面。   注意力不稳定,观察De目的性差。关于这个特点,我在教学中,通过情景Ti验的方法,让孩子扮演故事《谁的主意好》Zhong的角色,学说故事中小动物说话,在模仿Dong物说话中,让幼儿说说:“你们觉得谁的主意好”,Tong过模仿和思考,让幼儿知道“为什么小鸡的做Fa好,小猫、小羊、小鸭的做法不好呢”。在这里,Zhu要是对小动物的做法进行深入的分析,从而Rang孩子明白,使劲捶门不礼貌,用劲踢门会把门踢Huai,放开喉咙大声喊不仅喊坏嗓子还会太吵。

小班教案语言我会对老师说反思怎么写

  这个语言听说活动《我会对老师说》,从活Dong的目标来看,有训练幼儿大胆说出自己Xiang表达的意思,还有对这个活动非常感兴趣。那么Huo动的准备就只有幻灯片,还有幼儿平时的Sheng活经验。最后是活动过程,这是活动的中心部分,You儿的入园和离园的礼貌用语掌握的很好,所以活动Yi开始就进入状态。接着是出示幻灯片,里面Nei容都是符合幼儿实际生活的东西,这样Rang幼儿更容易理解和表达。但是活动一开Shi,我并没有告诉幼儿要传达的意思,就是:我Wen幼儿,如果老师手机有一个杯子,你又Hen渴,你要对老师说什么?这个问题有点Da了,有的幼儿都回答不出来,他们只会说谢谢!Wo想了想,其实我应该问:如果我手里有一杯水,你Xiang喝,你该对老师说什么呢?这样我相信可以让幼Er很好的回答出来。那么,活动的高潮就是中间我插Ru了小游戏,出示照相机,激发幼儿拍照的乐Qu,并请安静举手小朋友对老师用礼貌用语Lai要求拍照,还有拥抱游戏。这两个游戏很受幼儿Xi欢,他们兴趣很高,而且迫切要回答对老师说:Lao师,我也想拍照等等。在这种氛围下,幼儿的开Kou说话机会又多了好多,好多!因此,在以后De语言游戏中,我会将更多游戏融入,让幼儿有更Duo开口说话的机会。

小班亲子活动的感想和建议反馈怎么写

  昨天参加了由阶梯幼儿园组织的“亲子活动”,Sui然只有短短的半天,但活动安排的非常Feng富紧凑,家长和孩子表演了泡泡糖并进行了摘桃Zi,顶乒乓球接力赛,在整个活动和比赛过Cheng中,我和孩子一起得到了许多收获。  Cong活动的场所布置,程序安排等方面,都体现了老师Dui孩子的关心和教导,从校园内的布置可以看Chu,每位老师精心安排,辛勤付出的结果。  Hai子的成长离不开幼儿园的老师,没有你Men耐心的教育,谆谆诱导,孩子的成长是缓慢的,Zhi识是浅薄的。孩子们性格各异,从个体Dao团队的生活,这需要每位老师点点滴滴De教育和疏导,现在看到孩子们那样的聪明活泼,Zhe里凝聚着每位老师的辛勤和智慧,作为家长心里非Chang高兴,同时也非常感谢老师们。  学Xiao安排的这次机会很好,在亲子活动中,不仅使孩子Gan受到爸爸妈妈的温情和亲情,更使家长和教Shi相互之间就孩子的教育问题进行了沟通和Jiao流,也让家长在繁忙的工作之余拥有了轻松、愉Kuai、休闲的时刻。今后,作为家长,我们将会继Xu去持与配合老师的教育工作,积极参加学校举粉De亲子活动!  衷心祝福所有的老Shi:身体健康,合家欢乐!  愿孩子们:Tian天快乐,平平安安!  祝愿我们的You儿园:硕果累累,再上阶梯!

对大半学期小班的学习反思

  检讨书两篇奉上,希望能帮助到你,望采纳。Xie谢!  亲爱的X老师  我Huai着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示Wo对上课聊天说话这种不良行为的深刻认识Yi及再也不在上课的时候聊天说话的决心.   这Shi一次十分深刻的检查,我对于我这次犯的错误感到Hen惭愧,我真的不应该在上课的时候聊天说话,Wo不应该违背老师的规定,我们作为学生Jiu应该完全的听从老师的话,而我这次没You听话。我感到很抱歉,我希望老师可以原谅我De错误,我这次的悔过真的很深刻。今天Wo真的是很深刻的认识到了我的错误,知Dao老师说的话就要听从,老师说的话也绝对会实Xian她的诺言,老师所要管的一定是为了我们学生好,Suo以我们要听从老师的话,我们还是学生,没有权Li反对老师的话,我们学生唯一可以做的事情就是好Hao的听从老师的话,好好的学习好,让老师可Yi放心,让老师可以信任。   对不Qi,我知道错了。————————

谁做得对教案教学反思

  幼儿园小班安全教案:谁做的对  Yi、活动目标  1、Zhi识目标:体验幼儿园的快乐,与人交往要和睦相Chu。小朋友之间要互相关心、互相帮助,培Yang人际交往能力。  2、能力目Biao:能区分对与错。  3、情感Mu标:有自我保护意识,和小朋友之间相亲相Ai的情感。\  二、Huo动难重点  1、重Dian:有与人交往的能力,学会自我保护。  2、Nan点:有判断的能力。  San、活动准备  挂图San张  四、活动过程  1、Kai始部分:  谈话导入:  ——Xiao朋友们,马上就要到六一儿童节了,你们高兴吗?  Cai猜我们要在哪儿度过快乐的六一儿童节呢?  ——Ni们喜欢幼儿园吗?  2、Ji本部分:  (1)教Shi出示幼儿在园玩耍的图片,让幼儿观察他们这样Zuo对不对?  第一幅图:图Zhong有一个小男孩推小女孩。  Di二幅图:图中一个小女孩做游戏时摔倒了,Ling一个小男孩去扶她起来。  Di三幅图:有一个小朋友乱冲乱跑。  (2)Ti问:他们谁做得对?  (3)Jiao师小结:小朋友之间要团结,相亲相爱,Yao遵守纪律,注意安全。  3、Jie束部分:到户外做游戏,让幼儿们选择同伴做游Xi,老师鼓励幼儿在日常活动多与小朋友一起玩,Bu打闹,体验幼儿在一起和睦相处、互相帮助的Kuai乐。  四、活动结束  1、Hui教室做评价  2、总Jie

对小班数学教案一样多的放一起反思

  活动设计背景  小班幼儿年龄小,爱Wan,好动,好奇心强,注意力容易分散,Gen据这一特点我采用了愉快的数学方法.一般来说3-4Sui的幼儿对数字的概念有一定的认识,让幼Er学习手口一致的点数,可以为幼儿在今后的学习数Xue打下良好的基础.  活动目标  1、Tong过游戏操作使幼儿初步感知数字1、2 、3 .  2、Rang幼儿能用手口一致表示数字1、2、3.  3、Gan受游戏带来的乐趣.  教学重点、Nan点  重点:通过游戏使幼儿初步感知数Zi1,2,3.  难点:能手口一Zhi的点数1,2,3.  活动准备  1、Ka通数字1、2、3.  2、1、2、3De大数字卡以及相应图片.

如何缓解小班幼儿入园焦虑的反思

  一、接受孩子的分离焦虑  宝宝初次入园Shi,由于周边环境陌生,往往会产生恐惧Gan和无助感,从而整天大哭大闹、吵着回家或者沉Mo寡言,出现一系列的负面情绪。但专家表Shi:“家长要学会接受孩子的哭。哭是孩子的权利、Shi孩子的需要,是孩子成长过程中必不可少的一个阶Duan。面临孩子的入园焦虑,家长和幼儿园的任Wu,  不是阻止或杜绝孩子们的哭声,Er是帮助他们更快地适应  幼儿园生活。”  Cong孩子的社会性发展角度来看,3岁儿童的交往Fan围还主要停留在家庭中。因此入园对于Hai子来说是一个非常重要的转折点。“孩Zi小的时候,得到长辈们悉心的照料,是全家人Guan注的中心。可在幼儿园面对的是陌生的环境、陌生De老师和小朋友,他们要适应幼儿园里的日程,遵Shou幼儿园的常规,跟小朋友们一起分享老师的注意力He教室里的玩具、书籍……这一切,对于一个Liang三岁的孩子来说,是非常不容易的。”  Dui于孩子的焦虑心情,家长首先应给予充分的关注He理解。  宝宝第一次入幼儿园,  由于与Ba妈分离所产生的一系列  焦虑情绪的反应都是Zheng常的,  毕竟第一次离开了熟悉的家庭环Jing,离开了爸妈,进入一个陌生的地方,接触陌生Ren,并且还要逐渐学会独立照顾自己。  习惯De养成至少是需要21天,所以要坚持送宝宝上You儿园,切忌三天打渔两天晒网。送下宝Bao,立刻离开,否则会引起宝宝情绪的反复。  1、Yao让宝宝有心理准备  宝宝平时对爸妈的依恋很Qiang烈,让他们一下子离开爸妈,会使依恋感受阻,Chan生分离焦虑症,因其不安全感。因而让宝宝对Shang幼儿园提前有个心理准备是非常必要的。爸妈Ke以在假期里或开学前带宝宝到即将要去的You儿园里转一转,玩一玩,让宝宝先熟悉一下幼Er园的环境。  2、培养宝宝独立能力  Zai家中给宝宝一定的独处时间和空间。例如在客厅的Yi角,利用橱柜或桌椅隔离出一个独立的Kong间,让宝宝体验在视线中感觉不到成人注视De情况,在那里游戏、看图书等,培养宝宝的独Li能力,减轻对成人的依恋感。  3、Xiao除疑虑产生信任感  让宝宝对幼儿园产生期Dai感,认为在幼儿园中老师是可以帮助自己De人,相信哥哥和姐姐也都是在幼儿园中快乐地Xue会本领的。  4、培养自信自立的能力  爸妈Huan可以培养宝宝一定的生活自理能力,如穿衣、上Ce所、吃饭等;培养生活习惯,如午睡等,Bang助宝宝增加入园后的心理自信。  5、调整好Bao宝的心态  爸妈要调整好心态,给宝宝Yi积极的暗示。当宝宝对爸妈产生依恋和依赖不Xiang去幼儿园的https://www.wanmeila.com/question/45f977622556201811.html时候,很多爸妈往往心软、动摇。须知,Bao宝虽小,对爸妈的情感、心态却十分敏Gan,当宝宝察觉到爸妈的心态动摇时,会强化Ta不愿上幼儿园的想法。所以爸妈应把握好心态,保Chi愉悦的情绪状态,送宝宝进幼儿园,并对宝宝De点滴进步予以及时鼓励,例如:“今天Ni只是到幼儿园门口时才哭了一次,真棒”、“Ni是笑着和妈妈说再见的,好乖”等。  6、教宝Bao学会与同伴交往  引导宝宝和老师交往。You于很多宝宝围绕带班老师,有的时候,如Guo宝宝不说出自己的想法和需求,可能会被老师Hu落。所以爸妈应教育宝宝学会和老师交往,向老Shi说出自己的需求。在于同伴交往中,要告诉Bao宝小朋友之间要相互谦让、合作,有玩具要一Qi玩,与小朋友之间有了矛盾要找老师,不能Da架。  7、随时了解宝宝的心里感受  当Bao宝回家时,爸妈可以拥抱抚摸孩子,问Ta在幼儿园感兴趣事情,了解宝宝的心理感受,及Shi帮助宝宝消除情绪问题。

小班红缨数学相关物品配对教案反思

  活动目标:  1 尝试根据不同De图示按数取物,并理解5以内数的实际Yi义。  2 感受帮助人的快乐。  Huo动准备:  1 经验准备: Hai子共同参与布置教室,迎接圣诞节,有过圣诞的欲Wang  2 物质准备:不同大小圣诞树五棵,Yi棵圣诞树已经装饰好;  3 小Gua饰及贴有数字或圆点提示图的小篮子若Gan;  4 模拟羊羊羊超市2Ge、货架若干;

小班家长一对一的意见与反思

  我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子De耐心教育。希望老师再接再励,对孩子Duo加鼓励,启发孩子的兴趣,潜力和奋斗精神,还Xi望老师多与我们联系,报告孩子的情况使Wo们能够更好地配合你们的教育工作。

小班语言教案《看谁接得对又快》课后反思

  教学反思  我通过采取猜谜语、挂图以Ji音乐等形象的教学手法为幼儿创设学习Huan境,引导幼儿主动探索生活,由于所学的内容是You儿通过实践、思考后自主习得的,所以幼Er能较快理解并掌握,与此同时,也激发了幼儿大脑De积极参与,有利于幼儿脑功能的开发。

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