如何合理安排组织幼儿园一日活动 《幼儿园工作规程》指出“:幼儿

2019-06-25 来自:网络

如何科学合理的安排和组织幼儿一日生活

  《幼儿园工作规程》指出“:幼儿园一日活Dong的组织应动静交替,注重幼儿的实践活Dong,保证幼儿愉快的、有益的自由活动”。幼儿Yuan一日活动包括:接待幼儿入园、早操、教育活Dong(有组织的集体活动或小组活动)、自由游戏Yu户外活动、盥洗、进餐、睡眠、劳动、散步、离Yuan等。下面我将侧重几个环节,并重点交流一下音乐、Er歌、手指游戏和韵律活动在这些环节中Fa挥的作用。  一、  早接待  早接待Shi一天中最初也是最重要的环节,为什么Zhe么说,因为教师在早晨这一刻的态度很可能决定Jia长和幼儿一天的心情,因此“即使天气不好,Xin情也要好”,教师要以热情、亲切的态度接待幼Er,要相互问好。教师的情绪、态度会对幼儿有很Da的感染作用,因此要使幼儿感到亲切、温暖,Gan到教师喜欢他、等待他、欢迎他。由此他也Hui喜欢老师,喜欢上幼儿园。同时,教师也应You礼貌地向家长问好,用简洁的语言向家Chang了解幼儿在家的情况,听取家长的要求和意Jian。教师要对家长一视同仁,不冷落任何一位。Zai全班幼儿到齐后老师可以领幼儿演唱歌曲《Qin爱的小朋友早上好》,使孩子们以愉快De心情开始一天的生活。  二、  入厕、盥Xi  入厕、盥洗是幼儿一天中多次进行的活动,特Bie是洗手,为了使幼儿不敷衍了事,真正做Dao爱洗、会洗,我就创编小儿歌,领孩子们边走边Shuo:“先小便后洗手,一个跟着一个走,不推也不Ji,都是好朋友”。然后将我们学习的《洗手Ge》领孩子们边说边做:“挽起小袖口,打开水龙Tou,清水淋湿手,肥皂打上头,手心手背、手丫手腕Xi干净,泡泡水冲走,关紧水龙头,一滴也不漏,Shuai掉小水珠,毛巾擦干手。”这样,既了解了盥Xi的顺序,又掌握了方法,长此以往,孩子们的良Hao习惯日渐养成。  三、  餐前准备与Jin餐  餐前准备是由教师带领值日生布置好Can桌,准备好餐具,为幼儿创设一个干净、安静De进餐环境。这个环节,需要幼儿有较长的Deng待时间,一些幼儿坐不住、等不及、爱Da闹,容易出现一些状况,因此,教师可以利用Zhe段时间领幼儿做一些韵律活动,如《虫儿Fei》,还可以玩有趣的手指游戏:《包子卷子》、《Cha壶茶碗》、《饭团子》、《猴子和鳄鱼》;大班幼Er可以玩一些问答式的对数游戏,另外还可做无声Dong作:手腕转动、挽花、鸟飞等等,这样不Jin避免了幼儿的消极等待,还让这段时间Guo得有趣、有益。  进餐时可以领幼儿朗读儿Ge:“吃饭时要坐好,手拿小勺碗扶牢,吃口饭来Chi口菜,细嚼慢咽身体好”。教师要鼓励、督Cu幼儿做到言行一致,那https://www.wanmeila.com/question/4812c916523623233.html么小儿歌就在培养幼儿文Ming进餐的习惯上发挥了大作用。

如何合理规划安排幼儿园的一日活动各环节

  内容提要:《纲要》中指出“幼儿园的教育Shi为所有在园幼儿的健康成长服务的,是Jiao师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、Huo泼、主动活动的教育过程。幼儿园应为幼儿提Gong健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方Mian发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有Yi于身心发展的经验。”因此幼儿从早晨的进园到下Wu的离园,我们教师要做很多的工作,要You充分的准备,这一切都是为了让孩子们每天Kuai乐地来幼儿园,快乐的离园。幼儿从早Chen来园开始,晨检、游戏、进餐、午睡等一日活动Ge个环节中都在和教师进行密切的交往。我们Ying该怎样来安排幼儿的一日活动更合理呢?  Guan键词:合理安排 幼儿 一日活动  Yi、来园区域活动  首先来园时热情De接待每一个孩子,与孩子谈话时感受他们的Xi怒哀乐,并针对不同的情况有不同的对待。Ling外摆放的区域材料要吸引孩子的注意力, Mei天早上,我会选择一些有趣的、符合当前主Ti的、新颖的活动材料,摆放在教室的显眼位置Shang,吸引幼儿主动地参与进来。幼儿在做做Wan玩中,不知不觉获得了新的知识和生活Jing验,在轻松、愉快、自由的氛围中得到了发展He提高!还指导幼儿观察我们区角的各种植物,让幼Er产生浓厚的探索自然奥秘的兴趣,这样幼Er在丰富多彩的各种活动中,开始了一天愉快而有Yi义的园内生活。  二、晨间锻炼  Su话说,一日之计在于晨,晨间锻炼活动可以Cu进幼儿动作协调发展,提高幼儿身体各个机能,Shi真正以“幼儿为本”的活动,也是幼儿一日活动的Zhong要环节,。晨间锻炼开展得好,可以使幼儿一Tian的生活有一个良好的开端,使精力更加充沛,Zhu意力更加集中。首先,早操,是幼儿体育活动的Yi种重要组织形式,它既能锻炼幼儿的身体、Fa展幼儿的基本动作,又能激发幼儿参加体育Huo动的积极性。早操有助于幼儿增强身体抵抗能Li,使其动作发展得更协调、更灵敏。在早Cao活动中,幼儿伴随着明快而熟悉的音乐,Qing松、愉快地做着各种身体动作,提高整个机体De活动能力,使其逐步进入良好的活动状态。Qi次,分散活动和集体活动时,给幼儿提供丰Fu的活动材料,活动材料既是激发幼儿兴趣的刺激物,You是开展锻炼的物质前提。提供活动材料时,还要Zhu意做到适时、适量。如夏季提供活动量小De陀螺、飞镖、拉力器、粘粘球等器具,Dong季提供绳子、铁环、皮球等活动量大的器具,Chun、秋季则可采用多种器具交替出现的形式提供器Ju。如果器具不够,可让幼儿自己动脑筋合理Fen配材料。这样既能满足幼儿的需要,又不会有过Duo的闲置材料,避免了幼儿频繁更换材料及注Yi分散现象的发生,有利于提高锻炼效果。对于Zhe些材料,幼儿总是充满浓厚的兴趣并试Tu探索出各种锻炼方法。另外还可以引导幼儿Li用园内的自然条件与环境设置进行锻炼。  San、课堂教学。  传统教育课程往往只Zhu重学科知识,强调技能的训练,脱离现实Sheng活,没有考虑选择幼儿感兴趣的事物和问题,Mei有真正贴近幼儿的生活,无助于拓展幼儿的生Huo经验和视野,忽略了孩子兴趣和能力上的Ge体差异。在多姿多彩的生活中,孩子们无时无刻Bu在经历着生动又有趣的变化。  1、联Xi生活实际  《纲要》中明确指出:“You儿园的教育内容全面的、启蒙性的,可以相Dui分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个Ling域,也可作其他不同的划分,各领域的内容相Hu渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态Du、能力、知识、技能等方面的发展。”由此,Wo们可以看出,我们应该时刻关注幼儿的生活,Cong他们的生活入手,多给孩子体验生活的机Hui,让他们对世界有更深刻的了解,把孩子引向生活,Rang生活走进孩子,使学习和生活紧密联系。You儿常常是由他所处的生活环境中的某个能引Fa他注意和兴趣的事物激起他探究......Yu下全文>>

如何组织幼儿园一日生活环节

  一日生活活动各个环节的组织与指导  Zu织幼儿的一日活动,教师必须从每一个Huan节抓起,并且在各个环节中要做到认真细致、Ti贴入微地照顾幼儿,寓教育于各活动环节之中。  1、Lai园活动  (1)晨间接待  Chen间活动是幼儿从家庭进入集体生活的过渡环节,Jiao师组织一些有趣的晨间活动可以调节幼儿的情绪。Cheng功的晨间接待是一日活动的良好开端。Jiao师要提前做好准备工作,如打开活动室的门Chuang、擦地、摆桌椅、准备玩具、检查有无Bu安全因素等。由于每个幼儿入园时间略有差别,Yin此晨间活动不宜组织集团活动,需要教师分Bie接待,逐个了解,要做到:  第一,Qin自迎接,热情接待幼儿,互相问好。对小班幼儿Ke以抱一抱,亲一亲。教师的情绪和态度对幼儿You很大的感染作用,要使幼儿感到亲切、温暖,Gan到老师喜欢他。接待中,教师还应指导幼儿You礼貌地问候周围的人。  Di二,教师要有礼貌地向家长打招呼,并了解You儿在家的情况,双方及时交换意见,同时要在Jiao育思想和方法上给家长以指导。  Di三,利用晨间接待,与幼儿亲切交谈,Jin行个别教育。如对胆怯、孤僻的孩子,引导和Bang助他们更快地适应幼儿园的集体生活。  Di四,吸引幼儿参加集体生活。如利用有趣De玩具、图书、游戏等,吸引那些不愿来园的孩子,Zhuan移其注意,使他们乐意留在幼儿园,参加集体生Huo。  (2)晨间检查  Chen间检查可根据各园的情况,由护士或保健医负责。Jian查内容包括幼儿的清洁卫生和健康状况。要摸摸幼Er的额头是否有热;看脸色和眼神以及咽部有无Bing状;问问身体有无不舒服感觉;检查口袋里有Wu尖硬不安全物品等。发现异常现象,应及时处理,Cai取隔离、治疗等预防疾病的措施,防止传Ran病传入幼儿园。  (3)晨间Huo动  Chen检后,可以让幼儿做游戏,参加一些劳动Huo进行自选活动。晨间活动应以小型多样De分散活动为主。幼儿可根据自己的兴趣、爱好,Zi由选择游戏主题,自选玩具、自由结伴,Can加不同类型的活动,如看图书、搭积木、下Qi、折纸、绘画、玩娃娃家、做科学小实验等。  Jiao师可利用这段时间与幼儿亲切地交谈,对幼儿进Xing个别教育;可以指导中、大班的幼儿做值Ri生工作,如洗水杯、擦桌椅、给自然角Dehttps://www.wanmeila.com/question/a658e2e5ba3615432.html物喂食和给植物浇水等,培养幼儿从小热爱Lao动的好习惯。  (4)晨间谈话  Chen间活动即将结束时,教师要组织幼儿收捡玩Ju,整理活动室。之后,要与幼儿进行简短的谈话,Dui晨间活动进行总结,对一日活动提出要求,Bing组织幼儿进行讨论和总结,谈话语态要自然亲Qie,时间不要过长。  2、Chen操  Zao操能使幼儿的精神尽快地转入兴奋、清醒的状态,Ti高有机体的工作能力,使幼儿振奋、愉快地开始Yi日生活。早晨空气清新、凉爽,也是锻炼Shen体的好时间,只要天气较好,早操就应坚持Tian天在室外进行。  做操前要让幼Er排好队,检查着装,提醒幼儿系好裤带、Xie带,依次轻轻地走到室外。到操场后,先听口令Huo哨声走步、跑步、简单变换队形,排好体操队形,Ting音乐或口令开始做操。  教师Zhi导早操时,要精神饱满,口令清楚,声音宏Liang,动作准确,并要及时纠正幼儿不正确的姿Shi。  3、饭前准备  (1)Ru厕 早操结束后,要组织幼儿入Ce,逐步培养幼儿在早饭前大小便的习惯。小班You儿入厕要加强照顾,给予幼儿具体的帮助。  ......Yu下全文>>

如何合理安排幼儿园幼儿一日的生活

  一日生活安排与组织的基本原则与策略  (Yi)一日生活安排与组织的基本原则  1. Chuang设温馨、安全、有序的环境  应该让幼儿在Yi日生活中感到愉快、温馨、安全、有序,这样,You儿才愿意探究,主动、积极地开展学习和游戏。You儿园环境包括在园幼儿直接生活与游戏的活动室Huan境和户外环境。  “温馨的”环境,要求教师一Fang面注重营造幼儿与同伴、教师间相互尊Zhong、爱护、帮助的友好合作氛围,另一方面,Yao以积极的心态关心和了解每一个幼儿,Zhu动与其交流,热情回应他们的不同需要。  “An全的”环境,要求教师同时保障幼儿园物质Huan境和心理环境的安全。其中,安全的物质环境体Xian在:凡是有幼儿进入的场所、场地都应有成人看Hu,保障其人身安全;保证活动室、户外活动场Di和各种活动材料的清洁、卫生;保证幼儿所Shi用的各种材料、玩具、工具、器械等符合国Jia规定的安全标准,确保不存在任何安全Yin患。安全的心理环境体现在:让幼儿在环境Zhong按自己的兴趣、意愿和需要选择活动,自由地Jin行探索、交往和表达;允许幼儿以不违反Sheng活常规的、自己的方式进行游戏和探究。  “You序的”环境,要求教师做到:制定幼儿能理解De并符合其特点的公共规则,如进入活动区的规则,Yi帮助他们有序地开展活动;环节过渡要自Ran、有序、安全;成人之间应相互配合,共同做好Yi日生活的组织和指导。  2. 常规安排应稳Ding性与灵活性相结合  (1)常规安排应具You一定的稳定性  幼儿园应根据本园实际情况和You儿生理、心理发展需要制定科学、合理、稳定的生Huo制度与常规,为此,应保证幼儿有规律地生活Yu游戏,避免幼儿因不必要的紧张、忙乱而产生Shi控感和不安全感;应相对稳定地执行幼儿园的作Xi制度,使每个幼儿知道每日日程的基本安Pai,形成初步的生活节奏感,为接下来的活动Zuo好心理准备;应尽可能地减少环节转换。  (2)Chang规安排应具有相对的灵活性  一日生活An排在保持稳定性的同时,还应根据幼儿Huo动的实际情况(表现、进程、需求等)灵活调Zheng。一方面,遇到特殊情况或需要可适当临Shi调整日程安排,但要事先告知幼儿,以使他Men有心理准备,避免其情绪产生太大波动;另一方面,Zai具体的活动环节中,可根据幼儿的反应和表现适Dang地缩短或延长某个活动。  3. 幼儿De自由活动与教师组织的活动保持平衡  You儿的自由活动和教师组织的活动是幼儿园的主Yao活动。其中,教师组织的活动应包括晨谈、教育Huo动、餐前/离园准备等活动。  两类活动Zai时间https://www.wanmeila.com/question/4ef2a0d8ea3602586.html安排上应保持一定的平衡。这要求:要保证You儿有足够的时间和场地进行自由游戏;教育Huo动尽可能地采用小组活动,让幼儿有充分的表Da和表现机会,注意观察、了解每个幼儿De需要并积极做出回应;根据幼儿学习的特点He内容需要适量采用集体活动,并在活动中尽可能让You儿主动探索和游戏。  (二)一日生活安排与Zu织的基本策略  1. 注重安排的整体Xiao益  幼儿在园的一日生活是一个教育整体,Yi日生活中各类活动(入/离园、生活活动、自You游戏、教育活动、户外活动)的安排与组Zhi应充分发挥活动间的互补作用,做到生活中学习、You戏中学习。为此,应树立一日生活安排的“效益观”He“整体观”。  (1)效益观  幼儿园Jiao育的目的,决定了幼儿园一日生活不能完全Deng同于幼儿在家的生活。因此,幼儿园教育必Xu注重一日生活安排与组织的效益——促进幼儿Shen心全面和谐发展(根本目的的实现)。Xiang应地,教师的角色既不是母亲,也不是一般意Yi上的同伴,而是“以专业的眼光赋予学习者和Xue习以价值的人”。  (2)整体观  Yi日生活中各环节教育价值的充分发挥,取决于各环Jie有机配合的“合力”,即追求“整体大于Bu分之和”。因此,一日生活的有效安排,应Cong“整体观”出发,有机地整合各个环节、各项Huo动,努力提高各项活动的整体成效;不应Zhi注重每个活动环节的精细打磨(玉盘里的Da、小珍珠),更应跳出细节,关注如何“串Zhu成链”,让一日生活迸发出整体的光彩。  2. Zhu重班级成人之间的默契配合  成人之间Zai一日生活安排与组织工作中的配合,体现了成人教Yu的一致性。成人之间的配合不当、不一致不仅Hui导致生活安排的无序,还不利于幼儿控Zhi感和安全感的产生。  3. 帮助幼儿了Jie生活常规及其变化  如前所述,幼儿对稳定的Yi日生活常规的了解与熟悉,有助于其心理Kong制感和安全感的建立。在一日生活常规的建Li与执行过程中,教师应注重赋予幼儿这个“Xiao主人”以足够的“知情权”。为此,入园Zhi初应花时间向幼儿介绍和讲解一日生活制度和常规,Huan应在常规调整和变化前告知幼儿。  4. Zhu步引导幼儿学会自我安排  幼儿是学习Yu发展的主人,这一理念体现在一日生活An排与组织工作中要求教师同样尊重幼儿的主体Xing,从外在规约向调动幼儿内驱力转变。为此,应Bang助幼儿将生活制度和常规内化,引导其逐步从外Zai的控制与管理向有效的自我安排与管理转Bian,使其真正成为自己生活的掌控者。  一日生活Ge活动环节的具体安排与组织  幼https://www.wanmeila.com/question/f3d1724dc83624108.html儿园一日生Huo的安排与组织除遵循以上基本原则与策略,Huan应当关注五类基本活动(入/离园、生活活动、Zi由游戏、教育活动、户外活动)自身的特殊性。由Yu活动类型不同,五类基本活动在具体的An排与组织上也有不同的要求。这里,我们Zhuo重对“自由游戏”和“教育活动”安排Yu组织的具体要求进行探讨。  (一)自由游戏De安排与组织  在幼儿园学习环境中,活Dong区(也称“区域”、“区角”)主要应被Yong于为幼儿的自由游戏——而不是教育活动——Ti供场所和条件。在活动区活动中,教师应Yun许幼儿按自己的兴趣、意愿或想法选择活动区、Tong伴及材料。  当把活动区交还给自由游戏Zhi后,不少教师可能会担心:幼儿自由了,就失控Liao,他们会随意地做任何他们想做的事情,Bao括制造混乱、浪费时间;幼儿只会去重复做那些Jian单的事情,这样他们就永远也无法掌握幼儿园Ke程期望他们学会的。  当把活动区交还给自由You戏之后,教师该做什么呢?那就是——观察儿Tong。我们时常听到教师们抱怨“没时间观察孩子”,Er当活动区真正还给自由游戏后,教师便You了足够的时间去观察儿童,了解儿童,Bing根据观察到的幼儿的表现和水平制定或调Zheng教育活动计划,以增强课程的适宜性,有效促进幼Er发展。  (二)教育活动的安排与组织  1. Xiao组活动的组织策略  特别要强调的是,Bu能把小组活动简单地等同于“分组活动”,Hou者有可能只是“集体活动”在形式上的变化(更小De“集体”)。  安排与组织小组活动时,应Zhu意:每次小组活动要有清晰的目标,提前准备好Suo有的活动材料;活动中提供运用多种感官进行探索He解决问题的材料和工具;观察和了解幼儿如何解决Wen题和完成任务的经验和方法,幼儿有困难Shi可针对其能力调整任务难度;鼓励幼儿与同伴相Hu学习、交流与合作。如,通过任务设计、Cai料选择来促进幼儿的合作学习;让幼儿自己把握Huo动的进程,独立地完成所承担的任务  2. 集Ti活动的组织策略  安排与组织集体活动时,Ying注意:活动内容和方法要符合大多数幼儿的兴趣和Xu要;活动场地的选择、幼儿座位的安排要Ling活多样,材料的呈现要照顾到全体幼儿;Huo动中充分调动幼儿参与活动的积极性,尽量给幼儿Biao达、表现的机会;关注幼儿在活动中的Fan应(兴趣、情绪和需要),及时调整教学行为和活Dong时间的长短;活动过程中成人之间默契配合,关注You儿的个体需要,并做出积极的回应。

如何科学合理安排中班幼儿的一日活动

  科学合理地安排幼儿一日活动,是促进幼儿Quan面发展、落实幼儿园保教任务的重要途Jing,也是园长管理教育工作的一项重要内容。一Ge班级的一日常规好不好,直接关系到教师组织Yi日活动的质量和幼儿的成长。请各幼儿园认真Xue习《浙江省学前教育保教管理指南》并能根据本Yuan实际合理安排幼儿一日活动,防止和纠正幼儿“小Xue化现象”。  1、依据:《浙江省学Qian教育保教管理指南》  第五条  课程实Shi应以幼儿的全面发展为目标。课程内容De安排要注意领域的均衡,并考虑各领域的有机联Xi、相互渗透,有利于幼儿循序渐进地学习。Nei容来自于幼儿生活,适宜以主题(单元)活动的Fang式组织和实施教学。原则上,每周开展语言、科Xue、数学、音乐、美术、体育、社会等集体教学Huo动各1——2次,每周的集体教学活动小班Yi开展5——8次,中班8——10次,大班10——15Ci。  第六条  树立一日生活皆课程De教育理念。要综合利用一日生活的各个环节Lai实施教育,达成课程目标。关注教学活动的组Zhi形式,倡导以游戏为幼儿的基本活动,个Bie活动、区域活动、小组活动、集体活动Deng形式有机结合,把游戏、实践、参观、探索、Cao作等作为幼儿学习的主要方式,客服教育形式和内Rong上的“成人化”和“知识化”倾向。幼儿Yuan不宜进行写字教学,不准布置有书写要求的家庭Zuo业。  第七条  合理安排幼儿在园时间。要Jin量减少不必要的集体行动和过度环节,避免Xiao极等待和时间的隐性浪费。在正常情况下,每天Que保有不少于2小时户外活动时间(期中1小时的户Wai体育锻炼时间);1小时的自由活动时间;教Shi组织的游戏活动不少于2个;每周开展区域活Dong或创造性游戏不少于2次,每次1小时左右。  2、Jian议:  1  各幼儿园要根据本园现有Qi材、园舍场地等情况统筹安排户外活动内容Yu场地。  2  一日活动中大、中、小班的Ji体教学活动时间小班15——20分钟、Zhong班20——25分钟、大班30分钟;Suo以大中小班的一日活动时间表应有不同。  3  Yi日活动表可随季节作相应的调整。  4  Fu周活动计划表,请各园根据本园场地、设施She备、师资力量进行修正使用(附件中计划、时间安Pai等尽供各园参考)。

如何规范幼儿园一日生活游戏活动

  如何规范幼儿园一日生活游戏活动  《3—6Sui儿童学习与发展指南》强调,“要珍视You戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,He理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿Tong过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的Xu要。”为贯彻这一要求,有必要对幼儿园一日生Huo的意义、价值及组织实施策略等进行深入探讨,从Er引导教师把班级日常工作的重心还原到Dui幼儿发展有重要价值的一日生活上来。  Wei什么要重视幼儿园一日生活?  (Yi)由幼儿学习与发展的特点决定的  You儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日Chang生活中进行的,应引导幼儿投入到本就属于他们De生活中去,帮助他们在活动中生活,在生活中发Zhan。对此,《幼儿园教育指导纲要(试行)》(Yi下简称《纲要》)早就明确要求:“幼儿园Ying为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,Man足他们多方面发展的需要,使他们在快Le的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”  (Er)由幼儿教育和课程的基本特点决定的  Shou先,幼儿园教育/课程是通过幼儿在园的Yi日生活来组织实施的,一日生活构成了You儿学习与发展的最基本的环境。幼儿园课程经Yan化的有效途径,是把一日生活作为幼儿园课程整合De“基点”,就是要把课程与幼儿的一日生Huo紧密联系起来,充分发挥生活本身蕴含的教育价Zhi。  其次,“生活化”是幼儿园Ke程最基本、最突出的特点之一。这一特点要Qiu幼儿园课程“来源于生活,高于生活,回归于生Huo”。所谓“来源于生活”,是指幼儿园课程的内容Yao来自幼儿的日常生活经验;所谓“高于生活”,Shi指幼儿园课程要对幼儿的日常生活经验进行提Sheng,使之系统化;所谓“回归于生活”,是指幼儿Yuan课程帮幼儿获得的各种经验应有助于幼儿Geng好地生活。  幼儿园一日生Huo中蕴含的教育价值  《纲要》Zai第三部分“组织与实施”中提出,要“科Xue、合理地安排和组织一日生活”。这主Yao是因为幼儿园一日生活中蕴含着丰富的教育价Zhi。  (一)一日生活各环Jie蕴含的教育价值  幼儿园一Ri生活主要包括五类基本的活动,其所蕴含的教育价Zhi分析如下。  1.入园/离园  Ru园和离园是幼儿从家庭到幼儿园和从幼儿Yuan到家庭的环境转换环节。做好人园、离Yuan工作,有助于增进家园沟通,帮助幼儿适应环Jing转换,让幼儿感受到幼儿园的温馨,感受到https://www.wanmeila.com/question/369d2469aa3596760.html自己Shi幼儿园的主人,从而以愉快的情绪开始和结Shu一天的生活。  2.自由游戏  Zi由游戏是幼儿主动发起的活动。自由游戏为You儿主动探索和学习提供了充分机会,有助于增Qiang幼儿的自尊心和自信心,让其体验自由、Zi主的乐趣。  3.教育活动  Bao括小组活动和集体活动。从小组活动的教育价值看,Dui幼儿来说,小组活动为他们提供了与同伴及教师Jiao流、合作和分享经验的机会,更容易让幼Er主动积极地操作材料,并按自己的速度和方Shi去参与活动;对教师来说,小组活动有利于教Shi关注幼儿的个体差异,了解幼儿的个别发Zhan状况,进而采取适宜的方式提供个别化支持。  Ji体活动是指参与活动的所有幼儿在同一时间内做相Tong的事情,整个活动过程以教师的指导为主。Jiu其教育价值而言,集体活动有利于幼儿自我Kong制能力、注意力、良好倾听习惯和集体意识De培养,但难以满足幼儿发展的个别需要。  4.Sheng活活动  生活活动是指Man足幼儿基本生理需要、助其养成良好生活习惯、Ti高自理能力的活动,包括餐点、饮水、如厕、Zuo洗、午睡等环节。  合理、You序的生活活动具有这样一些价值:能有效满足幼儿De基本生理和心理需要;帮......余Xia全文>>

作为一名幼儿园老师,如何开展一日生活?

  幼儿园班级幼儿一日活动是指幼儿园班级每Tian进行的所有教育活动。一个好的课程方An要得到充分落实,取决于幼儿园班级高水平的Yi日活动;一个幼儿在园(班)的每一天的生活Zhi量取决于班级教师一日活动中的保教水平。总Zhi幼儿的一日活动质量直接影响课程  de实施He幼儿当前的快乐成长以及终身发展。  一、幼儿Yuan班级幼儿一日活动的基本特点:  幼Er园一日活动的基本特点体现了幼儿园教育的Te殊性,有以下四个特点:一是一日活动Bao教合一。  保教结合是一个整体概念,如果我Men对它们做一个比喻的话,可以说“保”和“Jiao”是银币的两面不可分割,在幼儿园一日活动中Ji要根据《幼儿园教育指导纲要》设置课程开展教Xue活动,同时又要更加强调保护和增进幼儿的健Kang,在幼儿园里我们经常会说孩子的安全是第Yi位的。二是一日活动以游戏为基本活动。游Xi最符合幼儿的心理特点、认知水平和活Dong能力,在幼儿发展中有不可替代的教育价值。San是一日活动的多样性。这个多样性既是内容上De多样性:比如一日活动中有教学活动、游Xi活动、户外运动等,同事也是指的组织Xing式上的多样性,就教学活动而言,有集体的形Shi,也有分组、两两合作、个体活动等形式。不同的Huo动内容和活动形式在幼儿发展中有不同的Jia值。四是一日活动的整体性。各类型的活动又是Bu断转换和过渡的。比如说晨间锻炼过渡到晨间谈Hua再过渡到集体教学、游戏活动,要将一日活Dong的的目标、内容、手段融为一体,在整体性方面Wo们要注意以下几个原则体现“动静结合、室内户外Jie合、集体自由结合、游戏学习结合”等整体性,Cai能使幼儿一日活动达到“愉快、充实、自主、You序”的标准。  二、幼儿园班级幼儿一日活动De结构和功能  幼儿园一日活动由各种不Tong类型的活动组成, 根据活动的性质可以分Wei学习活动、游戏活动、户外体育活动、生活活Dong四大类型。  1.学习活动。目前我们Ge个幼儿园都是五大领域来开展活动的,She会、语言、科学、艺术、健康领域,其特点是:Mu标明确、内容精选、步骤周密、教师主导Xia的以幼儿为主体的教学活动。集体教学活动。  2.You戏活动。这里的游戏主要指的是教师创设的与课程Zhu题有关的区域活动。各个园基本上都有角色扮演Qu、美工制作区、拼插建构区、音乐表现区、Yu言阅读区、科学发现区、益智游戏区等De自由自选的活动。在满足幼儿个性化需要的同Shi使幼儿在各种活动中获得新经验,促进幼儿全面He谐发展。  3.户外体育活动。这类活动Ying包括幼儿早操活动(律动、早操)集体游戏、以Ji分散自由活动。早操活动中包括律动、早操Liang个内容,一般是先律动再做早操,分散自由活Dong时我们一般都会给幼儿提供一些自制的Xiao型的可以一物多玩的体育玩具,如沙包、,Yi个小小的沙包在小朋友的手里可以玩出很多种不同De玩法。户外活动每天不少于2小时,其中体育活Dong不少于1小时,所以在一日活动中千万别Dui户外体育活动掉以轻心,有的时候,学习活Dong时间一长就把户外活动的时间给占用了,显然Shi不合理的。  4.生活活动。是指幼儿Zai幼儿园的进餐、午睡、盥洗、入厕以及观察劳动Deng生活环节。这几个生活环节是幼儿一日生活的重要Zu成部分。幼儿各种生活卫生习惯、劳动态度He自理能力、责任感及社会性行为规范的养成,Hen多是在生活活动中完成的。  三、幼儿园Yi日活动开展的指导要点  下面我就将根据一Ri活动开展的流程:来园准备、来园接待、Zuo洗、运动、学习教学、餐前准备、午餐,午睡、Qi床、户外散步、离园等10个环节来具体展开Ru何科学合理地进行一日活动的指导。  1.Lai园准备  活动目标: 稳定和调整自己情绪,为Yi天将进行的活动作充分准备。  教师操Zuo要点:  (1、来园准备:更换好当日带Ban服装(园服或平底鞋等),妥善放置好私人物Pin,确保不再带...展开〉班期间接听手Ji。  (2、重温计划资料:对要开展的Yi日活动做到心中有数。  (3、检查教学Huan境和用具:当日活动环境及相关教学用具是Fou准备完备,摆在相应位置。  (4、沟Tong协调:与搭班老师和保育员沟通当日活动中的内容,Xu配合的事项。  (5、调整自己的情绪,准Bei以良好的心态与幼儿、同事互动。 2、Lai园接待  发展价值:良好情绪状态、社会Xing发展  活动目标:  (1、建立良好的师生、Tong伴关系,让幼儿感受到集体生活的愉快和Wen暖,形成安全感和信赖感。  (2、充分Li用来园时间主动与家长沟通交流,及时反馈You儿生活或学习上情况,随机做好家园联系Gong作。教师所要做的是:  (1)、营造温馨的氛Wei:主动亲切地用恰当的称谓和每一位幼儿及其Jia长打招呼,小年龄的孩子教师可以增加肢Ti的动作(亲亲、抱抱),增加亲近感。 Zhong、大班孩子除了引导其和老师阿姨问好外,还Ying该引导其他小朋友相互问好。  (2)、对家Chang关注的特别事物务必做好相应的记录,早上来,Yi般家长都会交代一些事情,生活上的、学Xi上的,做个记录是对自己的提醒,好记性不怕烂笔Tou,同时很重要的一点,你也应该将家长的嘱托https://www.wanmeila.com/question/21933620393606703.htmlHe交代传达给搭班同事和阿姨了解。  (3)、Guan注每个幼儿的情绪及健康状况,必要时和个别Jia长做简短交流或另行时间沟通。  (4)、孩子Ru园后可以指导幼儿开展桌面游戏、区域You戏、照顾自然角或进行简单的班务劳动。  3.Zuo(guan)洗  发展价值:良好的Wei生习惯  活动目标:  (1).知道饭前便Hou要及时洗手,会正确洗手的方法,保持手De干净。  (2).需要时及时入厕、独Li大小便,会使用便纸,便后塞好衣裤。  Jiao师指导要点: 入厕:  1.我们一起Lai想一下:有哪几个时间段教师是有必要提醒孩Zi入厕的:外出前、集体活动前或是集体活动Hou及睡前,特别是对于小年龄的孩子来说,更要进Yi步提醒。  2.安全教育:当孩子集体Ru的厕时一定要提醒孩子注意安全,防止拥挤和摔Shang,配班教师需要在边上进行看护。3、检查如Ce情况:特别是对于小班幼儿而言,他们的自理能Li较弱,所以  (1)幼儿大小便过后应该及Shi检查孩子用便纸的情况。  (2)入厕后更要Jian查孩子的衣物有没有塞到裤子里,特别Shi冬天,教师应该进一步提供帮助。洗手: 1.Ji时洗手:提醒幼儿在餐点前,入厕后和手Zang时及时洗手。 2.指导幼儿正确的洗手方法:谁Zhi道有几步洗手法:哪5步:一湿 二摸 三搓 Si冲 五擦.对于小班幼儿可利用儿歌等Xing式帮助幼儿掌握洗手的正确方法。(小Fei皂,手中拿, 手心手心搓搓, 手背手背搓搓. Shou心手心冲冲水, 手背手背冲冲水. 洗完小Shou甩三下,  一、  二、三。)  3.提醒You儿遵守盥洗的规则:排队轮流洗,不推挤、不插队,Xi前卷好象袖子。关于卷袖子,我想无论是春夏秋冬,Zhi要是孩子穿着长袖衣服就该进一步提醒,Te别是小班孩子,帮着卷玩袖子,洗完手别忘了提Xing孩子把袖子管给拉下来。4、保证每个孩Zi在视线范围内。盥洗是孩子最容易发生安全隐患De时候,所以幼儿进行集体盥洗时,配班教师务必要Ying进入盥洗室观察指导。  4.运动  发展Jia值:健康身体、大肌肉动作能力,安全意识、规则Yi识  活动目标:  (1)、 喜欢户Wai活动,能愉快自主地选择活动内容,大Dan参与活动  (2)、能遵守活动规则,正确使用Wan具材料,并及时收放。  (3)、学Xi自我保护的方法,在活动中注意安全隐患,不离开Ji体,不做危险的动作,能依冷热增减衣服,按需喝Shui入厕  (4)、能和同伴合作参与活动,Xue会轮流,等待,在活动中分享共同探索的Le趣。  教师指导要点:  1. 合适的https://www.wanmeila.com/question/0c697dafd83624286.htmlFu饰: 既有对老师的要求,也有对孩子的要求,教Shi的服饰要适合运动,我想各个幼儿园都有规定,Dai班期间一定要穿平收起〉

如何科学,合理地安排和组织幼儿一日生活

  首先,要合理安排好幼儿的晨间活动。  Di二、一日活动实施时,既具有统一又富You弹性。  第三、过渡好教育活动的各个环节,Shi每个幼儿在原有的水平上有所提高。  第四、Guan理好幼儿的 日常生活,培养孩子们良好的生Huo习惯。  幼儿的 一日生活,包括吃、喝、睡、Xue习等,真是既平凡、琐碎又极其重要,在平凡琐碎Zhong,包含着大量的教育工作,事事处处都You教育工作,育中有教,教中有育。这既是启Meng阶段教育工作的原则,也是幼儿教育工Zuo的特点。

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